《备课专业化——学教评一致性教学设计的理念与操作》张爱军/著,东北师范大学出版社,2020年5月第1版前言:1. 本书实际上包含基本理念、专业标准、操作要领、模板工具、案例分析、实践操作六部分。2. 教学设计师一项技能,技能包括技术和能力,技术可以较快学会,但能力的习得需要反复实践操作。3. “学术引领、行政推动...
坚持各项工作从“有解思维”向“优解思维”转化,以积极心态,履职尽责、担当作为,包头市第四十九中学青年教师发展中心为赋能学校高质量发展,深化“教学评一致性”教学技术的运用,开展了共读张爱军博士《备课专业化——学教评一致性教学设计...
张爱军,南京师范大学教科院博士毕业,现任教于东华理工大学,研究兴趣为课堂教学改革,研究专长为学教评一致性教学设计,国内“备课专业化”首倡者、实践者和引领者,构建了国内领先的备课专业化系统性解决方案(含专业标准、操作流程、工具和...
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提升专业技能 打造高效课堂 ——读《备课专业化学教评一致性教学设计的理念与操作》有感 教学评一体化,即目标、教学、评价一致性教学原则,是教学设计与组织的本质。张爱军老师的《备课专业化——学教评一致性教学设计的理念与操作》是研究此方面专著,书中以基本理念与技术、案例评析、实际操作为逻辑线索,在介绍理念...
不少学校检查教案主要是从形式上看数量和书写,内容上最多能看看教学目标、教学方法、教学过程等要素是否齐全、详细。当然作为一名普通教师,而且未曾学习过如何“备课”的年轻教师,也是按照“经验”来完成教案任务,第一为了迎检,第二的确没有人告诉我们该如何进行专业化的备课。
教师读书《备课专业化:学教评一致性教学设计的理念与操作》读后感读书分享ppt成品17页,附word讲稿。#读书分享 #读书分享ppt成品 - 白时光于20231025发布在抖音,已经收获了4.1万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
所属专辑:《备课专业化》 音频列表 1 五、学教评一致性教学设计模板及其解读(王芳) 421 2022-02 2 三、学教评一致性教学设计的基本理念2(褚凤莲) 292 2022-02 3 三、学教评一致性教学设计的基本理念1(褚凤莲) 322 2022-02 4 二、从传统备课到现代教学设计的范式转换(王燕平) ...
如果一所学校或一个区域的教师,能够深刻领会学教评一致性教学设计模板背后的理念,能够真正使用这个工具,他们的贝壳必然会发生革命性的变化。在此意义上看,这个模板引发的,可能是教...
备课专业化学教评一致性教学设计的理念与操作 上篇 理念与技术 第三章 学教评一致性教学设计的基本理念 备课学教评一致性 16订阅1集免费订阅主播信息 听友211552552 15 加关注 1413 备课学教评一致性 进入主页 用户评论 还没有评论,快来发表第一个评论! 发表评论...