史宁中先生的《基本概念与运算法则:小学数学教学中的核心问题》一直置于我书柜的显眼位置,逢关键时刻,总会出现书桌上,一定会对重要内容做关键指导。 小学老师们一直有一个疑问:为什么我们的数学教材里总是给描述性定义,而不像初中、高中那样给出准确的数学定义呢?比如:角。 对于角,小学老师一般都是图、文配合身体动作...
写在前面的话《基本概念与运算法则——小学数学教学中的核心问题》分为“问题篇”“话题篇”和“案例篇”三个部分,“问题篇”以回答问题的方式讲述小学数学的核心内容,“话题篇”拓展了对教学核心问题的理解,“案例篇”呈现具体教学案例供...
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主要指概念和法则的记忆,主要指概念和法则的记忆,主要指概念和法则的记忆,主要是计算和证明的能力。主要是计算和证明的能力。主要是计算和证明的能力。 :::除了除了除了“双基”“双基”“双基”之外,之外,之外,(((111)))还要求教师能够把握教学内容的数学实质,还要求教师能够把握教学内容的数学实质,还要求教师...
《学科教学核心问题研讨丛书·基本概念与运算法则:小学数学教学中的核心问题》主要讲述小学数学教学内容中的一些核心问题,在理解内容的基础上,探讨实现“四基”课程目标、适合小学生认知规律的教学方法。“问题篇”包括30个问题,大部分问题来自数学教育工作者和教学一线的数学教师,《学科教学核心问题研讨丛书·基本概念与运...
小数产生的原因:1、现实世界中数量表达的需要,比如,6元7角5分就可以表示6.75 元;2、为了数学本身的需要,主要是为了表示无理数,从而进行无理数的运算。(书 中第16页) 十大核心概念:可以认为这些核心概念是认识一类数学问题的模式,也就是说,可以...
小数产生的原因:1、现实世界中数量表达的需要,比如,6元7角5分就可以表示6.75元;2、为了数学本身的需要,主要是为了表示无理数,从而进行无理数的运算。(书中第16页) 十大核心概念:可以认为这些核心概念是认识一类数学问题的模式,也就是说,可以用这些核心概念指导对一类数学问题的理解。 数感:主要是指关于数与数量...
《学科教学核心问题研讨丛书·基本概念与运算法则:小学数学教学中的核心问题》主要讲述小学数学教学内容中的一些核心问题,在理解内容的基础上,探讨实现“四基”课程目标、适合小学生认知规律的教学方法。“问题篇”包括30个问题,大部分问题来自数学...
1、基本概念与运算法则小学数学教学中的核心问题的学习笔记 放假前,在网上挑选了几本暑假期间要读的书,其中就有这本 史宁中教授主编的基本概念与运算法则小学数学教学中的核心问题一书,每读一页都有很多收获,结合课标和另外一本关于案例式解读课标的书,使得我对“四基”、“四能”、“十大核心概念”等有了更深刻...