目的:探讨"课程思政"理念应用于《护理学导论》课程教学改革中对本科护理学生(简称护生)自主学习能力的影响,从而拓展专业课课程教学改革的方法.方法:选取成都大学2019级本科护理1～7班210名作为教改对象,在教学中进行基于"课程思政"理念的教学改革,2019年9月17～27日(教改前)收集一般资料,教改前,2019年12月27日至...