一、教师备课要备读小学语文教学大纲指出:“学习正确、流利、有感情地朗读课文。这是小学教学中读的基本目标,也是衡量一节语文课任务完成的标准。”但是由于缺乏经验和方法,我们经常看到这样的现象:当学生读得不符合要求时,有的教师只是简单地提一下“要注意读出感情”等要求后,让学生再读一次就过去了,...
21正确、优美的诵读是一种有声语言艺术也是走入古诗意境的一条道路。朗读既是语感的又是技能的既是文学的又是审美的。诵读要循序渐进。朗读古诗时要使学生的情感自然而然地与作者的情感交融在一起入情入境使学生朗读真正做到流畅自如感情丰富。因此在朗读教学中绝不可急于求
阅读时,尽量扩大一次性进入视野的文字数量,寻找关键词语以带动整体阅读,提高阅读速度。还要调动自己的体验,发挥联想和想象,把握作者的思路,深入理解课文。《义务教育语文课程标准》(2011年版)的相关要求欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启...
😍 💛《千字文》作为国学经典,承载着丰富的文化内涵和智慧。而这本大绘本将古老的文字与生动的画面完美结合,让孩子们在欣赏美丽图画的同时,轻松学习千字文。👶 🌈绘本中的插画色彩鲜艳,形象生动,能够吸引孩子们的注意力,激发他们的阅读兴趣。无论是 “天地玄黄,宇宙洪荒” 的宏大场景,还是 “寒来暑往,...
《朗读者》精心挑选经典美文,用最平实的情感读出文字背后的价值,___。节目呈现生命之美、文学之美和情感之美,它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值理念。其mèi力并不仅仅在于朗读本身,嘉宾分享的故事同样精彩。这些简单的过往经历,却有着深刻的【甲】(底蕴内涵)或动人的情感在里面。茅盾文...
第三章孙双金情智语文及其专业成长给我们的启乃提高自己的诵读水平。除了朗读艺术之外教师还可以提高自己其他的艺术比如歌唱艺术。当然这罩的歌唱不是说教师要成为歌唱家唱得和专业的歌手一样的好它要求教师能够在必要的时候利于歌声帮助学生理解和感知课文。记得在听孙双金
”高晓虹说,从大年初一到大年初三连播的三期共计16首歌曲中我们可以看到,《经典咏流传》不仅用流行音乐包装了古典诗词,而且在立意内涵的挖掘和音乐创作的诚意上堪称“呕心沥血”,可谓又一次做到了国家台的开拓性和标杆性。 ④中国音乐学院院长王黎光说:“这档节目能够以中华优秀传统文化最高端的思想...
节目激起人们对中华文化的热爱;文字背后的真情实感触动心灵;满足观众深层次文化消费需求;节目挖掘出了文字背后的价值和新时代的精神内涵。示例:飞花令(同类诗词比拼);根据信息(看图、表演、文字)猜诗;诗句接龙。(设计的形式要有创意、有可行性、适合比赛。)示例:李明