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在教育中+坚持“不陵节而施”、“学不躐等”+这是依据人的身心发展的+提出的。+躐+列+超越
在教育中+坚持“不陵节而施”、“学不躐等”+这是依据人的身心发展的+提出的。+躐+列+超越
2024-11-23 07:25:03
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在教育中坚持不陵节而施学不躐等这是依据人的身心发展的提出的躐列超越
学不躐等、不陵节而施
我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等” 其依据是人的身心发展具有不均衡性
先秦诸子中提出“有教无类”、“因材施教”主张的是
下列句子中 对“少年不努力 老大徒伤悲。”理解不正确的是
先秦诸子中主张“有教无类”、“因材施教”的是
以“学”为先 以“干”为要
学不等、不凌节而施
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