学生为本是指尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循 小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。能力为重 是指把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究小学生,遵循小学生成长规律, 提升教育教学专业化水平;坚持实践...
在教学中,遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育。这一做法表现了( ) 根据您输入的内容,为您匹配到题目: **在教学中,遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育。这一做法表现了( )** A. 能力为重 B. 学生为本 C. 师德为先 **答案**: B ©2024 Baidu |由 百度智能云...
所谓的教师文化,在我国学者看来,它是教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式,主要包括教师的职业意识、角色认同、教育理念、价值取向、情绪以及行为的反应等。() 答案解析 (填空题) 《专业标准(试行)》中要求:中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师()...
百度试题 题目因材施教要求教师在教学中要充分了解学生,尊重学生的个体差异,制定适合学生的教学方案。A.正确B.错误 相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏
A.促进了教育公平B.促进了学生的全面发展C.促进了全体学生的发展D.促进了学生的个性发展请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
结果1 题目“以人为本”的教育理念实际就是“以学生为本”,要求教育要( ) A. 遵循学生的生理、心理特点与发展规律 B. 在教学过程中以学生为主体 C. 设计的课程适合学生的学习 D. 考虑学生发展的需要 相关知识点: 试题来源: 解析 ABCD 反馈 收藏 ...
教的智慧——有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长。 有教无类——教育要做到一视同仁。语出《论语卫灵公》。子曰:“有教无类。”学生的禀赋虽然有高下之分,家庭条件有贫富之别,但都有平等接受教育的权利。 因材施教——在教学中根据不同学生的认 - 梦雪教育心理工
学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程。全体教师都应自觉地在各学科教学中遵循心理健康教育的规律,将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。要注重发挥教师人格魅力和为人师表的作用,建立起()的师生关系 A.民主 B.平等 C.和谐 D.相互尊重 点击查看答案 第3题 全体教师都要树立心...
百度试题 题目【填空题】学校应将 始终贯穿于教育教学全过程。全体教师都应自觉地在 各学科教学中遵循心理辅导的规律,将适合学生特点的心理辅导内 容有机渗透到日常教育教学活动中 相关知识点: 试题来源: 解析 ["心理辅导"] 反馈 收藏
禅城区教育发展中心美术教研员唐家强评课 同课异构展风采,共研共磨促成长。在区名师工作室以及省校本研修示范学校的引领下,年轻教师们追求实效,大胆创新,展现了各具特色和创造性的课堂教学模式,收到了良好的教学效果,今后,张槎中心小学...