《圆的周长》教学设计篇一 一、说教材 《圆的周长》选自湘教版版小学数学六年级上册“圆”的第三节。本课教学是以长方形、正方形周长知识为认知基础的,是对前面所学“圆的认识”的深化,也是后面学习圆的面积等知识的基础。本课起着承前启后的作用,是小学几何初步知识教学中的一项重要内容。根据课程标准和教材...
第1篇圆的周长一等奖教学设计 教学内容: 圆的周长(小学数学九年制义务教材第十册). 教学目的: 1.让学生知道什么是圆的周长. 2.理解圆周率的意义. 3.理解和掌握圆的周长计算公式,并能初步运用公式解决一些简单的实际问题. 教学重点: 推导圆的周长计算公式. 教学难点: 理解圆周率的意义. 教具学具: 1.学生准备...
《圆的周长》教学设计【教学内容】人教版六年级上册第五单元第二课时。【教材分析】《圆的周长》人教版六年级上册第五单元第二课时教学内容,这部分内容是学生在学习了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算,并初步认识了圆的基础上进行教学的。它是学生初步研究曲线图形的基本方法的开始,也是后面学习圆的面积以及...
1、《圆的周长》优秀教学设计一等奖及评析 教学内容:小学数学实验教材十一册第107~108页“圆的周长” 教学目标: 1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算; 2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力; 3. 领会事物之间是联系和发展的辨证唯物主义观念以及透过现象看本质...
市级一等奖🏆数学教学设计《圆的周长》"圆的周长"是学生在学习了直线图形的周长、面积的基础上第一次学习曲线图形的周长,教材关于“圆的周长”这一内容,安排在六年级上册。首先,教材创设了一个“车轮滚动”的简单情景,帮助学生认识圆的周长,并用“ - 金语作业设计工
课题圆的周长课型新授课时1课时主备人王峰执教人执教时间教学目标1.知识和技能知道圆的周长和圆周率的含义,掌握圆周率的近似值。理解掌握圆周长的计算公式,并能应用公式解决简单的实际问题。2.过程和方法通过对圆周长的测量和计算公式的探讨,培养学生的观察、猜测、比较、分析、综合能力。3.情感态度和价值观初步学会透...
市一等奖🏆数学教学设计《圆的周长》重点:探究圆的周长和直径之间的关系,掌握并应用圆的周长计算公式。难点:经历圆周率的形成过程,理解圆周率的含义。#数学 #教学设计 #数学教学设计 #教学设计一等奖 #优秀教学设计 - 九州作业设计于20240605发布在抖音,已经收获了1
1、分享《圆的周长》的教学设计一等奖 《圆的周长》的教学设计 教学内容:九年义务教育人教版第11册 教学目标: 1、使学生认识圆的周长,知道圆周率的意义,理解和掌握圆的 周长计算公式; 2、发展学生空间观念,培养学生抽象思维和解决简单实际问题的能力;
2、圆的周长教学设计一等奖(二) 教学内容: 课本P63页第2题,练习十四第7～10题 教学目标: 1、让学生会综合应用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题,在解决问题的过程中使学生学会转化的数学方法。 2、注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中现象,感受数学与人类生活的密切联系。 教学重点: 1、使学生进一步掌...
全国青年教师素养大赛一等奖圆的周长优秀教学设计.doc,圆的周长教学设计 教学目标: 1. 认识圆的周长,用滚动法、绕绳法等方法测量圆的周长,感受“化曲为直”的转化思想 2.通过动手测量、计算,研究发现圆的周长和直径的关系,理解并掌握周长的计算公式。 3.培养学生勇于探