一、教学目标 (一)知识教学点 使学生掌握圆的一般方程的特点 能将圆的一般方程化为圆的标准方程从而求出圆心的坐标和半径 能用待定系数法 由已知条件导出圆的方程 (二)能力训练点 使学生掌握通过配方求圆心和半径的方法 熟练地用待定系数法由已知条件导出圆的方法 熟练地用待定系数法由已知条件导出圆的方程 培养...
圆的一般方程教案(一) 1.教学目标 (1)知识目标:1.在平面直角坐标系 中,探索并掌握圆的标准方程; 2.会由圆的方程写出圆的半径和圆 心,能根据条件写出圆的方程. (2)能力目标:1.进一步培养学生用 解析法研究几何问题的能力; 2.使学生加深对数形结合思想和待 ...
【重点】 掌握圆的一般方程,以及用待定系数法求圆的一般方程。 【难点】 二元二次方程与圆的一般方程及标准圆方程的关系。 三、教学过程 (一)复习旧知,引出课题 1.复习圆的标准方程,圆心、半径。 2.提问1:已知圆心为(1,-2)、半径为2的圆的方程是什么? (二)交流讨论,探究新知 (四)小结作业 师生共同总结...
【师生互动】学生在教师的引导下对方程分类讨论,最后师 生共同总结出 3 种情况,即圆的一般方程表示圆的条件。 【归纳总结】圆的一般方程的特点: ⑴归纳知识,有利于 ⑴① x2 和 y2 的系数相同,都等于 1。 ②没有 xy 这样的二次项。 ⑵圆的一般方程中有三个特定的系数 D、E、F,因此只要求 出这三个...
《圆的一般方程》教案 一、教学目标 【知识与技能】 1.学生掌握圆的一般方程的特点; 2.能将圆的一般方程化为圆的标准方程,从而求出圆心的坐标和半径; 3.能用待定系数法,由已知条件导出圆的方程。 【过程与方法】 通过分析、归纳等数学活动,发现圆的一般方程的特点,同时渗透数形结合的思想。 【情感态度与价值...
2.4.2 圆的一般方程(教案)-高中数学人教 A 版(2019)选择性必修第一册 科目 授课时间节次 --年—月—日(星期——)第—节 指导教师 授课班级、授课课时 授课题目 (包括教材及章节名称) 2.4.2 圆的一般方程(教案)-高中数学人教 A 版(2019)选择性必修第一册 教学内容 本节课的教学内容来源于高中数学人教 ...
人教A版高中数学实验教科书选修2—1《圆的一般方程》教案 -1- (3分钟) (22分 钟)(16 分钟)(3 分钟)(1 分钟) 4.2.1圆的一般方程 课题圆的一般方程课型新 授课课时1课时授课时长45分钟 授课题目(章,节) 第四章第一节421圆的一般方程 教材及参考书目人教A版高中数学实验教科书必修2 •教学目的与要求...
圆的一般方程教案初中 篇一:圆的一般方程教学设计 数学基础模块下册 8.3.2圆的一般方程 【教学目标】 1.掌握圆的一般方程,能判断一个二元二次方程是否是圆的方 程. 2.能根据圆的一般方程求出圆心坐标和半径,会用待定系数法 求圆的方程.3.进一步培养学生数形结合的能力,综合应用知 识解决问题的能力.【教学重...
(2)掌握方程x2y2Dx Ey F 0表示圆的条件。 二、能力目标:(1)能应用配方法将圆的一般方程化为圆的标准方程。 (2)能应用待定系数法求圆的一般方程。 (3)能应用代入法求一般曲线的方程。 (4)培养探索发现及分析解决问题的能力。 三、情感目标:(1)培养学生勇于探索的精神。 (2)渗透数形结合、化归与转化等...
第二章直线和圆的方程 2.4圆的方程 2.4.2圆的一般方程 教学设计 一、教学目标 1.在平面直角坐标系中,探索并掌握圆的一般方程; 2.能够应用圆的方程解决简单的数学问题和实际问题; 3.初步了解用代数方法处理几何问题的基本思想和基本方法. 二、教学重难点 1.教学重点 圆的一般方程. 2.教学难点 圆的一般方程的...