实验要求 通过本实验的学习与操作,能够熟练、独立地掌握实验步骤,并能够独自操作图形再认试验。 实验类型 操作型 摘要: 本实验通过图形再认了解图形呈现时间如何影响图象的识别。让三个被试根据实验的指导语利用新旧两套图片再认是否看过,根据实验所得数据计算出各个被试的再认正确率,结果发现,图形的呈现时间、对实验材...
图形再认实验报告t检验 图形再认实验报告 摘要:本次实验的目的主要是探索图形再认的特征。让各个被试根据实验的指导语利用新旧两套图片再认是否看过,根据实验所得数据计算出各个被试的再认正确率。记忆是一个较为复杂的认识系统,再认被认为是评价记忆巩固水平的重要指标,此次实验结果根据不同被试的反应,讨论影响图形再认...
5H文理不优教科系心理学实验报告姓名秦涵鉴学号2010110417专业心理咨询2010级4班实验时间2011年4月3日实验地点心理实验室同组人姓名童璟松,谢跃明实验成绩指导教师签字欧胜虎课程名称实验心理学实验名称图形再认实验实验目的