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课堂教学结构能使教师满怀信心地按照教学设计有条不紊地进行教学。 1.教学时间的合理利用 提醒:点这里加小编微信(领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问!) 2.课程表的编制 3.教学过程的规划 三、问题行为与课堂纪律 (一)问题行为的性质 问题行为指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人...
因此,课堂教学是新课 改理念的载体,是实现新课改目标的基本途径,是检验一名教师是否合格不可或缺的考察项。 然而,不少打算或正在准备考取教师资格证或者教师编制的人,甚至是在职的教师并没能够从真正意义上理解并发挥课堂的功能。那么新课改理念下的新课堂有哪些功能呢? 第一,新课堂具有传播功能。 这一功能继承了...
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有促进和维持的功能。 二、影响课堂管理的因素 1.教师的领导风格 2.班级规模 3.班级的性质 4.对教师的期望 提醒:点这里加小编微信(领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问!) 第二节 课堂群体的管理 ...
的学习过程和与教师的接触过程中,会对教师的课堂行为形成定型期望。他们希望教师以某种方式进行教学活动和课堂管理,这种期望必然会影响课堂管理的效果。 三、课堂气氛的类型及影响因素 提醒:点这里加小编微信(领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问!) ...
对课堂问题行为的管理应以预防为主,引导和促进学生端正学习态度,帮助学生适应学习环境,逐渐减少问题行为的产生。但是当学生的问题行为已经发生 时,应对行为主体进行行为矫正和心理辅导。因此,不管是对于个体的问题行为还是对于团体的问题行为,教师都可以尝试以下的方式对课堂问题行为进行管理。
提醒:点这里加小编微信(领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问!) 有效的课堂管理 【高频考点提要】 1.课堂结构;2.影响课堂管理的基本因素; 3.课堂管理的原则;4.良好课堂气氛的营造;5.课堂纪律与课堂问题行为。 【高频考点速记】 一、课堂管理概述 课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设...
学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构,它包括课堂情境结构(班级规模的控制、课堂常规的建立、学生座位的分配)与课堂教学结构(教学时间的合理利用、课程表的编制、教学过程的规划)等,由此影响课堂纪律。 提醒:点这里加小编微信(领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一...
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