唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出:“国愚则智可以强国,国智则力可以强人。用智者,可以强于内而富于外;用力者,可以富于内而强于外。”以下思想与实践能体现材料观点的是A
【题目】唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出:“国愚则智可以强国,国智则力可以强人。用智者,可以强于内而富于外;用力者,可以富于内而强于外。”以下思想与实践能体现材料观点的是A.加强社会主义民主和法制建设B.“教育优先发展”战略C.推行家庭联产承包责任制D.教育战线上“扫四旧 ...
唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出: “ 国愚则智可以强国,国智则力可以强人。用智者,可以强于内而富于外;用力者,可以富于内而强于外。 ” 以下思想与实践能体现材料观点的是 A .加强社会主义民主和法制建设 B . “ 教育优先发展 ” 战略 C .推行家庭联产承包责任制 D .教育战线上“扫四旧” ...
唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出:“国愚则智可以强国,国智则力可以强人。用智者,可以强于内而富于外;用力者,可以富于内而强于外。”以下思想与实践能体现材料观点的是 A.加强社会主义民主和法制建设B.“教育优先发展”战略 C.推行家庭联产承包责任制D.教育战线上“扫四旧” ...
唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出:“国愚则智可以强国,国智则力可以强人。用智者,可以强于内而富于外;用力者,可以富于内而强于外。”以下思想与实践能体现材料观点的是 A.加强社会主义民主和法制建设 B.“教育优先发展”战略 C.推行家庭联产承包责任制 ...
唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出:“国愚则智可以强国,国智则力可以强人。用智者,可以强于内而富于外;用力者,可以富于内而强于外。”以智强国,充分体现了我国古代思想家对教育的重视,必须发展教育,只有这样才能实现强国之梦。这段文字主要介绍的是( )。 A. 中国古代教育家的著名观点 B. 中国古代的...
唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出:“国愚则智可以强国,国智则力可以强人。用智者,可以强于内而富于外;用力者,可以富于内而强于外。”以下思想与实践能体现材料观点的是 A. 加强社会主义民主和法制建设 B. “教育优先发展”战略 C. 推行家庭联产承包责任制 D. 教育战线上“扫四旧” 题目标签:...
唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出:“国愚则智可以强国,国智则力可以强人。用智者,可以强于内而富于外;用力者,可以富于内而强于外。”以下思想与实践能体现材料观点的是 A.加强社会主义民主和法制建设B.“教育优先发展”战略 C.推行家庭联产承包责任制D.教育战线上“扫四旧” ...
唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出:“国愚则智可以强国,国智则力可以强人。用智者,可以强于内而富于外;用力者,可以富于内而强于外。”以下思想与实践能体现材料观点的是 A.加强社会主义民主和法制建设B.“教育优先发展”战略 C.推行家庭联产承包责任制D.教育战线上“扫四旧” ...
1唐朝战略思想家李筌在《太白阴经》中指出:“国愚则智可以强国,国智则力可以强人。用智者,可以强于内而富于外;用力者,可以富于内而强于外。”以下思想与实践能体现材料观点的是 A.加强社会主义民主和法制建设 B.“教育优先发展”战略 C.推行家庭联产承包责任制 D.教育战线上“扫四旧” 2唐朝战略思想家李筌...