增强纪律执行刚性约束,以巩固提升主题教育成果,弘扬新风正气为切入点和着力点,一体谋划推进党风政风、师德师风、校风学风建设,教育引导广大党员干部和教职工不断加强党性修养,凝心聚力,廉洁从教,努力营造风清气正的教书育人环境。
要打通校内育人平台,激发全校育人潜力,在课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大育人”方面联动培养、持续发力。要突出政治标准,把思想政治表现和育人作用发挥作为各部门建设发展的重要指标,引导各单位各部门将更多精力投入到立德树人工作中。要明确校内各部门在立德树人“大思政”格局中的定...
(四)从申报之日起前五年内,导学团队围绕“五好”标准,在研究生培养、导学共同体构建、团队文化建设等方面有所建树,形成一定可推广的经验,特别是在提升研究生培养质量和促进研究生全面发展方面的育人成效显著。(五)导学团队师生无教学事故,无违反师德师风、学术道德以及其他违法违纪行为。第六条 浙江大学研究生“五好...
要打通校内育人平台,激发全校育人潜力,在课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大育人”方面联动培养、持续发力。要突出政治标准,把思想政治表现和育人作用发挥作为各部门建设发展的重要指标,引导各单位各部门将更多...
高校立德树人工作涉及办学治校、教育教学、管理服务等各领域各方面,是一个系统性工程。管理服务队伍是高校协同育人和创新的重要组成部分。要打通校内育人平台,激发全校育人潜力,在课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大育人”方面联动培养、持续发力。要突出政治标准,把思想政治表现和育人...
高校立德树人工作涉及办学治校、教育教学、管理服务等各领域各方面,是一个系统性工程。管理服务队伍是高校协同育人和创新的重要组成部分。要打通校内育人平台,激发全校育人潜力,在课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组...
高校立德树人工作涉及办学治校、教育教学、管理服务等各领域各方面,是一个系统性工程。管理服务队伍是高校协同育人和创新的重要组成部分。要打通校内育人平台,激发全校育人潜力,在课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织...
习近平总书记出席大会并发表重要讲话,为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。为深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神,进一步凝聚思想共识、强化使命担当,高校思政网开设“学习贯彻全国教育大会精神”专栏,陆续发布高校及思政...