此外，要在高校专业学科调整上进行更大突破，在知识结构上进行更新；要大力发展职业教育，提高社会对职业教育的认可度，培养一大批高素质技能型人才。”多位代表委员认为，当前，加快形成新质生产力还需要加快更新育人理念，加快培养高层次创新型人才，解决高等教育、职业教育人才培养与产业发展“供需错位”矛盾，提高教育...
“一方面,教育培育了新质生产力人才,提升了全社会人力资本和全民素质,提高了全社会的生产效率;另一方面,教育又直接决定着一个国家科技创新的数量和质量。”在全国政协委员、南京大学商学院教授杨德才看来,发展新质生产力,教育具有基础性...
“一方面,教育培育了新质生产力人才,提升了全社会人力资本和全民素质,提高了全社会的生产效率;另一方面,教育又直接决定着一个国家科技创新的数量和质量。”在全国政协委员、南京大学商学院教授杨德才看来,发展新质生产力,教育具有基础性作用,“没有教育就没有新质生产力,教育是基石”。 全国人大代表、南开大学校长陈...
“一方面,教育培育了新质生产力人才,提升了全社会人力资本和全民素质,提高了全社会的生产效率;另一方面,教育又直接决定着一个国家科技创新的数量和质量。”在全国政协委员、南京大学商学院教授杨德才看来,发展新质生产力,教育具有基础性作用,“没有教育就没有新质生产力,教育是基石”。 全国人大代表、南开大学校长陈...
3月5日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在参加江苏代表团审议时强调,要牢牢把握高质量发展这个首要任务,因地制宜发展新质生产力。 习近平总书记关于新质生产力的重要论述、重大部署,成为代表委员今年两会期间关注的热点。如何理解新质...
3月5日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在参加江苏代表团审议时强调,要牢牢把握高质量发展这个首要任务,因地制宜发展新质生产力。 习近平总书记关于新质生产力的重要论述、重大部署,成为代表委员今年两会期间关注的热点。如何理解新质...
3月5日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在参加江苏代表团审议时强调,要牢牢把握高质量发展这个首要任务,因地制宜发展新质生产力。 习近平总书记关于新质生产力的重要论述、重大部署,成为代表委员今年两会期间关注的热点。如何理解新质...