繁星 藤萝 波涛 课文主题: 《繁星(七一)》:通过回忆小时候的事,歌颂了童真和母爱。 《繁星(一三一)》:用排比、反问的形式,表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。 《繁星(一五九)》:运用类比、联想和比喻,表达了对母爱的深情赞颂...
人教版语文四年级下册云课堂49 人教版语文四年级下册云课堂 · 目录 上一篇四年级语文下册:快乐读书吧(十万个为什么)下一篇四年级语文下册:绿喜欢此内容的人还喜欢 四年级数学下册:加法运算定律练习 电子课本助手 不喜欢 不看的原因确定 内容低...
本单元围绕“现代诗歌”选编了不同作家、不同风格的四篇中外现代诗歌作品,以“母亲”和“自然”为中心意象,带领学生走进丰富多彩的诗歌世界，初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌的情感。第九课《短诗三首》：《繁星七一》通过回忆园中藤下,“我”在母亲膝下的情景，写出了一个温纯善良、体贴孩子的母亲形象。《繁星...
一、字词 1．会写字及组词 繁：繁星-繁忙 漫：漫步-浪漫 灭：消灭-灭亡 藤：藤萝-藤条 萝：萝卜-菠萝 膝：膝盖-膝下 涛：波涛-浪涛 躲：躲让-躲闪 二、课文重点、难点解析 1．“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受?答：在月明星稀的夜晚,明亮的月光洒在菜园里,藤萝...
繁星闪烁着——深蓝的天空 何曾听见他们对语 沉默中 微光里 它们深深的互相赞颂了 二 童年呵！是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 三 万顷的颤动——深黑的岛边 月儿上来了 生之源 死之所!四 小弟弟呵!我灵魂中三颗光明喜乐的星 温柔的 无可言说的 灵魂深处的孩子呵!五 黑暗 怎样幽深的描画呢 ...
四下《繁星》(一五九)会认“漫、涛”,会写“漫、涛、藤、萝”;分析第三首诗中的两个“风雨”的不同。小兰阿金 立即播放 打开App,流畅又高清100+个相关视频 更多 1813 2 09:30 App 小学语文教资试讲《天地人》 235 0 10:40 App 四下《繁星》(七一,一三一) 183 0 08:02 App 四下《纳米技术就在...
四年级下册《繁星》（131）译文 大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？译文：大海，波涛汹涌，广阔无垠，星光熠熠生辉，花香令人陶醉，每当思潮翻滚时，就想起了大海的浪涛。作者介绍：冰心(1900年10月5日—1999年2月28日)，原名谢婉莹，福建长乐。中国诗人，现代作家、...
关于四下繁星的问题 一、题目 阅读巴金的《繁星》（四年级下册课文相关内容），回答下列问题。二、问题1 文中描写了作者几次看繁星？分别是在什么地方看的？答案 文中描写了作者三次看繁星。第一次是在家乡的庭院里；第二次是在南京的菜园里；第三次是在海上。分析 通过对课文内容的仔细阅读，可以发现作者明确...
预设:《繁星》(七一)《繁星》(一五九)都是写“母爱”,《繁星》(一三一)写大海。 四、深入揣摩 1.出示《繁星》(七一)(出示课件15) (1)“这些事——”后的破折号:注意停顿、声音延长(出示课件16) (2)“这些事”说明不止一件...