明朝的科举制度在宋朝的基础上进行了进一步的完善，主要特点包括以下几个方面：首先，明朝的科举制度仍然将文官分为五科，但是增加了翻译科，使得考试科目更加丰富多样。其次，明朝的科举制度分为科举、会试和殿试三级考试，使得考试流程更加规范严谨。在明朝，科举考试的内容更加系统，考试的难度也更大，选拔...
科举制度起源于隋朝,创立者就是那位在史上名声不佳的隋炀帝杨广,在唐宋时期发扬光大并逐渐兴盛,在明清时期达到成熟和巅峰。明清时期的科举考试共分为四档,分别是童试、乡试、会试、殿试。 童试在州县举行,考中的就是秀才。 乡试一般在各省省会举办,参试者为秀才,考中的就是举人了。 而举人们则可在第二年进京...
表现依据材料蒙古人色目人的考试题目难度大大低于汉人南人可得出如下结论优待蒙古色目人依据材料元朝基本确立了乡试会试和殿试三级制而且乡试基本是以省为单位举行改变了唐宋科举实行以府州为单位实行解试的做法可得出如下结论完善考试层级依据材料考生除允许带礼部韵略入场
(3)根据材料五表格可知,随着江南经济的发展,南方科举考试状元人数增多,因而可知经济发展促进文化兴盛。故答案为:(1)状况:西汉南方地广人稀,耕作方式落后,商业不发达。发展:东晋南方地广野丰,农业产量提高,工商业发展起来;唐代南方户口增加;宋代南方户口数大大超过北方,农业迅速发展,国家赋税仰仗南方...
唐宋时泛称一般读书应举者为秀才，明清特指通过初级“县试”入学的学生为秀才。汉代各科察举都要通过朝廷考试。但是汉代察举考试与后代科举考试的重要区别在于：考试在察举中并不重要，举荐是决定性的。察举以举荐为主，考试为辅，考试基本不存在黜落，“当时未有黜落法，对策者皆被选”。举荐权掌握在皇帝以下的各级...