名词解释 中体西用 相关知识点: 试题来源: 解析 正确答案:中国近代中西文化之争中洋务派的主张。即“中学为体,西学为用”。意为以中国传统文化即纲常名教为立国之根本,以西方科学技术和具体文化措施为强国之作用。这一观点表明西方文化对中国社会和文化带来极大的冲击,要使中国富强必须向西方学习。但它主张维护...
“中体西用”即“中学为体,西学为用”,是清末洋务派的指导思想。它主张以中国传统的伦理、道德、政治体制为根本和基础,同时采纳西方近代的科学技术来辅助和补充。具体来说,“中体”指的是中国的传统文化和制度,包括儒家思想、伦理道德以及政治制度等;“西用”则是指西方的科学技术、军事装备以及管理方法等实用知识。
【中体西用名词解释】 “中体西用”是“中学为体,西学为用”的缩略语,是19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想。 “中学”指以三纲五常为核心的儒家学说,“西学”指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。“中体西用”主张在维护清王朝封建统治的基础上,采用西方造船炮、修铁路...
中体西用是指在中国,特别是在一些寒冷地区,为了保护身体免受寒冷天气的侵害,人们采取的一种保暖措施。它是指将西装、礼服等正装与棉衣、羽绒服等保暖外套相结合穿着的一种着装方式。 中体西用最早起源于日本,是日本官方历史上的正装。在19世纪末的日本明治时代,由于日本国内的白天是西方式服装,夜晚则是日本式着装...
名词解释中学为体西学为用 “中学为体,西学为用”即“中体西用”,意思是中国的传统文化及其价值体系作为国家与社会生活的根本原则,而西方的科学技术等实用知识作为应用手段。这是清末洋务派的思想,主张以中国传统的儒家学说和道德教育作为国家和社会的基础,同时引入西方的科学技术和实用性知识来推动国家的发展和社会...
“中体西用”是中、西文化接触后的初期结合方式，有合理的地方，对向西方学习的初期阶段有积极意义。
中体西用名词解释: 1中体西用的作用和局限 “中体西用”思想对中国教育的发展无疑起到了促进作用: 1、引进了西方的文化教育内容,对传统教育在制度层面上进行了初步改造,在客观上对封建教育制度解体起了某些促进作用。 2、打破了儒学一统中国教育的格局,打开了传统教育向近代教育转化的大门,科举的改革、书院的改革...
首先,“半西用”指的是西用语言中使用的普通话或方言的一种变体,它的特点是以普通话为基础,用西部地区的方言词汇修饰,构成一种“半西用语言”。 其次,“叠词法”指的是一种把语句中的 will换成来,把一个完整词变成两个半词,再加上一些表意辅助词汇,把概念表达得更加清晰简洁,形成一种新的表达形式。 最后,...
中体西用的意思是“中学为体，西学为用”即“中体西用”。清末洋务派的指导思想。主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用。十九世纪晚期，早期资产阶级维新派，抨击洋务派持“中体西用”的态度，认为向西方学习的行为是舍本求末。提出学习西方议会，实行君主立宪，从根本上改革中国的政治...
是中学为体,西学为用的缩略,是中国近现代洋务派和早期改良派的文化主张和基本理论。中体西用论主张以中国传统文化的精神为本,吸收西方科学技术和具体文化为用,从而达到复兴中华的目的,但在中西文化冲突中力图保持中国传统文化的本体或主导地位,这是它的失误。