作者: 关于认知与能力圈名词解释的思考 认知就是你对这个世界的看法和你对客观事物存在逻辑的认识,而能力圈是你能做到的范围。 举一个例子,你有一片土地,你能种什么东西与你能种出什么东西,这是你的能力圈。而认知是,你知道土地能种什么,但是你根本不知道的,不说能不能种出来,而是你根本不知道有这个东西,这...
6读书指导法:是在教师指导下学生阅读课本或课外读物,以获取知识、巩固知识、形成能力的一种方法。7演示法[6]:是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具,或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识,掌握知识的一种教学方法。8参观法[7]:是根据教学目的和要求,组织学生到社会场所如工厂、农村、...
也就是说,一方面,元认知是一个知识实体,它包含关于静态的认知能力、动态的认知活动等知识;另一方面,元认知也是一种过程,即对当前认知活动的意识过程、调节过程。作为“关于认知的认知”,元认知被认为是认知活动的核心,在认知活动中起着重要作用。元认知和认知的区别 元认知与认知这两个概念究竟有无区别?S...
题目吉林省教师资格证全重点—教学法名词解释:1教学氛围:指的是对教学活动产生直接影响的课堂内外部气氛、场景等。2教学方法:在教学过程中教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的各种活动方式、手段和程序的总称。3启发式教学:就是以学生的全面发展和主动发展为目标,通过教师的启发诱导与...
【名词解释】非认识能力的考核如何将EXCEL生成题库手机刷题 手机使用 分享 反馈 收藏 举报 参考答案: 包括临床技能和同临床工作相关的人际能力与个人品质的考核,通常均采用现场考核(床边考核)和临床表演的方法来进行,这种考核方法,必须要有统一的考核标准及为观察临床操作评分标准的考查表或评分量表作为考核工具。
名词解释:不觉jiǎo景 释义1, 是指克达效应(D-K effect), 全称为邓宁-克鲁格效应(Dunning-Kruger effect)。 它是种一认知偏差现象, 指的是能力缺欠的人在自己缺欠能力的基础上,得出己自认为正确,但其实误错的结论。
美育,又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。狭义的美育,极端的定义是认为美育专指“艺术教育”;其一般的定义是认为美育指“美感教育”“审美教育”“审美观和美学素养教育”等。广义的美育,有人认为:“真正的美育是...
科学教育是一种以传授基本科学知识为手段(载体),以素质教育为依托,体验科学思维方法和科学探究方法,培养科学精神与科学态度,建立完整的科学知识观与价值观,进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。科学教育是以全体青少年为主体,以学校教育为主阵地,以自然科学学科教育为主要内容,并涉及技术、科学史、科学哲学...