只要教育得法,人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。( ) A. 正确 B. 错误 相关知识点: 试题来源: 解析 B 正确答案:B解析:除了教育对个体发展具有影响作用外,遗传、环境、个体主观能动性都对个体的身心发展具有影响作用。 知识模块:教育的基本规律反馈 收藏 ...
百度试题 题目只要教育得法,人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。 ( ) A. 正确 B. 错误 相关知识点: 试题来源: 解析 B 正确答案:B解析:题干的描述是教育万能论的观点。反馈 收藏
只要教育得法,人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。 ( ) 答案 ×[解析]影响人身心发展的因素有遗传、环境、教育和人的主观能动性。其中,起决定性作用的是人的主观能动性。“只要教育得法,人人都可以成为歌唱家,科学家,诗人”是突出了教育的作用而忽视了其他因素的影响。 结果四 题目 只要教育得法。人人都可...
只要教育得法,人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。 ( ) A. 正确 B. 错误 相关知识点: 试题来源: 解析 B 正确答案:B 解析:人的身心发展不仅受教育的影响,还受遗传素质、环境、个体主观能动性等的影响。题干仅仅强调了教育的作用,而忽视了其他因素的作用,故该说法是错误的。
只要教育得法,人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。【答案要点】这种说法是错误的。学校教育是一种特殊环境,在青少年身心发展中起主导作用,表现在:①学校教育是一种有目的地培养人的活动,它主导着人的发展方向
辨析题:只要教育得法,人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。 扫码下载作业帮搜索答疑一搜即得 答案解析 查看更多优质解析 解答一 举报 不一定哦!再好的教育,如果你的心不在这一样是不会成为歌唱家、科学家、诗人的! 解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答 ...
低估遗传、环境的影响和作用而片面夸大教育的作用是不正确的。人的发展是遗传、环境、成熟、教育与个体实践等多种因素综合作用的结果。例如一名聋哑人是不能成为歌唱家一样，要想在某一领域有所发展，首先要具有一定的遗传基础，还要有一定的发展环境、个人主观努力，再辅以适当的教育，才可能实现。
只要教育得法,人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人。 ( ) A.正确 B.错误 正确答案 登录查看 解析 登录查看 华图教育 微信扫码咨询更多 热门考试 公务员 事业单位 教师招聘 教师资格证 银行招聘 医疗卫生 特岗教师 三支一扶 公选遴选 选调生 国家公务员 农信社 军转干 军队文职 公安招警京...
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