句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,(小学而大遗),(吾未见其明也)。 考查知识点:默写 . 思路分析与延伸: 1、“句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也”的意思:不知句读要问老师,有疑惑不能解决却不愿问老师;小的方面倒要学习,大的方面却放弃了,我没有看到他的明达。 ...
文言翻译要以直译为主,意译为辅,同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺,不能出现病句。本句中得分点:“句读之不知,惑之不解”,宾语前置句式。“或”,有的、有的人。“焉”,语气词,不译。“不”通“否”,指不从师学习。“小”、“大”,形容词用作名词,小的方面、大的方面。“而”,连词,表转折。
结果一 题目 《师说》中“句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉”这句话解释 答案 译文:不懂得文辞休止和停顿,不能解决疑难问题,有的(书本上的字句)向老师学习,有的(疑难)却不向老师学习.相关推荐 1《师说》中“句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉”这句话解释 ...
相关知识点: 试题来源: 解析 B 解析:“句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉”这句要把握:①“之”字提前宾语;②前“或”指书本上不懂的字句,后“或”指疑难问题;③“师”,把不懂的问题拿来向老师请教。 答案:B反馈 收藏
重点:“句读”,断句;“或”,有的;“小学”,小的方面要学习。译:不知道断句要问老师,有疑惑不能解决却不愿问老师,小的方面(句读)要学习,大的方面(解惑)却丢弃,我没见到他聪明在哪。答案:不知道断句要问老师,有疑惑不能解决却不愿问老师,小的方面(句读)要学习,大的方面(解惑)却丢弃,我没见到他聪明在哪...
___。①句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。〔《师说》〕译文:不知句读要问老师,有疑惑不能解决却不愿问老师。②譬假设以肉投馁虎,何功之有哉?〔《信陵君窃符救赵》
关键词:句读之不知:不知断句风逗。与下文“惑之不解”结构相同。之,提宾标志。.或师焉,或不焉:有的(指“句读之不知”这样的小事)从师,有的(指“惑之不解”这样的大事)不从师。不,通“否”。反馈 收藏
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉, ___, ___。(《师说》) 相关知识点: 试题来源: 解析 小学而大遗,吾未见其明也 本题考查学生名句的识记能力。解答此类试题要注意考点考查的发现,同时要注意理解所给情景,书写的时候要注意字形的正确书写。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给...
(1)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。相关知识点:阅读 文言文阅读 翻译题 试题来源: 解析 [解析]不通晓句读,不解除迷惑,有的从师,有的不 (从师) 。 (“ 句读之不知,惑之不解”,注 意这两句的句式特点:宾语前置 ) (2)不拘于时,学于余 [解析]不受世俗的限制,向我学习。 (注意两个“于”的...
“句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也”来自唐代韩愈《师说》的作品。全文赏析韩愈作《师说》的时候,有人以为是在唐德宗贞元十八年(802),这大致是可信的。这年韩愈35岁,刚由洛阳闲居进入国子监,为四门学博士,这是一个“从七品”的学官