一连串动作下来,师生很容易达到一种高度默契,口算要快到一定程度才算数学学好了,以至于新课标都已删掉了对口算速度的标准化要求,还有口算比赛的广泛存在,展示教师对学生极致口算速度的卓越追求。但这种价值导向之下,很容易让人剑走偏锋,达到口算程度变成了一种单一的终极...
头脑中根深蒂固的想法就有些动摇,也就不再那么固执了,是的,笔算的竖式也无非是运算过程的记录而已,口算也是没有必要非得较真让学生从高位算起,笔算也没有必要较真让学生从低位算起,只要明白了道理,方法就不再唯一了。虽说数学是思维的体操,但“笔算式口算”也不是不可以,依然...
口算、心算、笔算这几个概念,有联系也有区别。 首先,从计算规则上,口算和心算姑且可以归为一类,笔算是另一类,这样比较好理解。 其实小学数学课标里只提了口算和笔算,没有正式提及心算(如表)。 但说起来,口算的实质,也就是心算。非要区分的话,口算是出声运算,心算有点默算的感觉,口算足够熟练以后也就成了心算...
口算不仅要有计算能力，还要有记忆能力，一般只适合比较简单的数字计算；笔算适合于难易任何形式的计算；估算就是所谓的“差不多”。口算、笔算都是准确数，估算是近似数。
具体的口算过程是 14×10=140,14×2=28,140+28=168。 也可以将 14×12 看作 12×14,表示 14 个 12 是多少。先算 10 个 12 是多 少,再算 4 个 12 是多少,同样把两次口算所得的数相加。具体的口算过 程是 12×10=120,12×4=48,120+48=168。 二、笔算 笔算 14×12 时,要分两步完成:第...
口算是笔算的基础，笔算能力是在口算的基础上发展起来的。提高学生的计算能力，需要从加强口算练习做起，特别是要加强20以内加减法的口算练习。2．规范书写格式。计算过程中的随意书写和杂乱的笔迹，是学生计算出错的一个比较突出的原因。要培养学生在计算过程中的良好的书写习惯，只有在计算过程中规范书写，...
运用速算的方法，可以提高笔算的速度和能力。口算是笔算的基础，笔算都是以口算为其基本方法进行计算的，离开了口算，笔算是难以进行计算的。口算，其实也是笔算的一部分。在口算时，看到一组数字，如何可以快速判断其能否被整除，是有秘诀的。计算时，无论是笔算还是口算，掌握正确的方法，就可以较好的提高速算能力。
匿名用户2022-07-04 23:56 听算:即老师报算式,学生根据计算结果,写出得数.口算:即我们通常所练习的,看算式写得数.笔算:列竖式进行计算. 相关问答 我有一支神笔算不算神话故事 1个回答2024-01-20 18:42 一句话成不了神话,必要的人物,故事情节没有。 算算一笔亲情账 1个回答2024-02-28 23:33 吃饭:每天...
口算和笔算的区别：不能动笔和动笔。口算，是用心算，不动笔，在脑子里计算，然后报出（写出）结果。笔算是用笔在纸上写过程的，也叫演算。如口算题（直接写出结果）：1) 200×30＝ 2) 42×4＝ 3) 63×7＝ 4) 230×20－46＝ 如计算题（脱式计算，写出必要的过程）...
在数学学习的广阔天地中,口算和笔算方法的一致性无疑是构成数学技能基石的关键一环。口算,这种看似简单的口头计算方式,实则蕴含着深厚的数学智慧。它要求学生具备迅速反应、准确判断的能力,以及对基本数学运算的深刻理解。口算的速度和准确性,往往能反映出学生的数学思维活跃程度和基本...