《反思教育：向“全球共同利益” 理念的转变》一书由联合国教科文组织编著。该著作在当今全球社会经济迅猛发展、不同社会文化在融合过程中碰撞激烈、信息技术飞速推进以及教育与产业发展脱节的背景下，基于对世界教育发展现状的深入分析与探究，展现出对未来教育发展的前瞻性思考。书中深刻剖析了现行教育面临的挑战与急需...
2015年出版的《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》秉承前两份报告的精神,对教育再次做出高瞻远瞩的思考。时代在变,教育也必须变革。为了人类可持续发展的未来,《反思教育》重申人文主义教育观,提出“教育作为全球共同利益”的愿景,为我们进一步思考、讨论和行动提供了指南。
“这是一部在人文主义教育观和发展观的启迪下完成的作品,以尊重生命和人类尊严、权利平等、社会正义、文化多样性、国际团结和为创造可持续的未来承担共同责任为基础,而这些正是人性的基本共同点” 《反思教育》从世界格局变化、教育格局变化和教育的重要作用三个方面分析了重申人文主义教育观、发展观和价值观的重要性。
这是人文主义教育观,是根本的共同利益。我相信,在70年前商定的《教科文组织组织法》的启迪下,这种观念获得了新生,反映出新的时代和新的需求。 教育是可持续发展目标全球综合框架的关键。教育是我们努力适应变化、改造我们生活其中的世界的核心。优质的基础教育是在瞬息万变的复杂世界中实现终身学习的必要基础。 放眼...
教育将成为连接不同文明、促进交流互鉴的纽带,为构建持久和平、共同繁荣的世界贡献智慧和力量。 在全球化背景下,反思教育向全球共同利益的理念转变已成为当今世界教育的重要课题。从教育的本质、目标、方式到教育的责任和未来,全球共同利益的理念都将深刻影响着教育的方方面面。只有不断深化转变,教育才能更好地适应全球...
共同利益 视野 本书关键字分析思维导图 本书关键字分析思维导图 内容摘要 《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变》是一本深入探讨教育理念与实践的著作。作者通 过对传统教育模式的审视,以及对全球化和科技发展所带来的挑战和机遇的分析,提出了教育应 ...
联合国教科文组织出版的《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》一书中认为,不可持续的经济生产和消费模式导致全球气候变暖,环境恶化和自然灾害频发,可持续发展应该成为教育的核心关键。由此反映出教育应具有的功能是()。 A.经济功能B.文化功能C.生态功能D.政治功能 相关知识点: 试题来源: 解析 C 反馈 ...
前不久,联合国教科文组织发布一份新的研究报告《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》。这是联合国教科文组织成立70年以来,继1972年发布的《学为生存:教育世界的今天和明天》(简称富尔报告)和1996年发布的《教育,内在的财富》(简称德洛尔报告)以后第三份重要的报告。这份报告必定像前两份报告那样对世界教育的...
>>教育的共同利益 我更深刻认识到教育是美好的。它是以人文主义为基础,以尊重生命和人类尊严、权利平等、社会正义、文化多样性、国际团结和为可持续的未来承担共同责任。在教育和学习方面,要超越狭隘的功利主义和经济主义,将人类生存的多个方面融合起来,采取开放的灵活的全方位的学习方法,为所有人提供发挥自身潜能的机...