综上所述,反向教导在多数情况下可以用来作为支持具有创造性的理由,但在以反向教导为理由进行创造性争辩时应注意,要从本领域技术人员的角度对现有技术和对比文件中记载的内容进行客观分析,在全面把握技术发展的进程和趋势的前提下判断是否存在反向教导。此外,不能因为存在反向教导而忽略同时存在的正向技术启示的事实,强行...
因此,寻找和确定审查“反向教导”的根据并认定“反向教导”在创造性判断中所起的作用非常重要。 本判决认为“反向教导”指的是现有技术中存在某种技术教导,这种教导使本领域技术人员在面对所要解决的技术问题时,会阻止其将区别特征应用到最接近的现有技术以获得要求保护的发明。 本判决亦分析了“反向教导”与“技术偏...
例如,现有技术中明确记载采用加压的方法并不能加快化学反应的速率,而请求保护的技术方案却实际上采用加压的方法大大提升了化学反应的速率,因此现有技术公开的技术手段不能解决要求保护的技术方案实际解决的技术问题,构成反向教导。 需要注意的是,随着科技发展的日新月异,从前不能跨越的技术鸿沟不代表永远无法被克服,因此...
此外,反向教导也不一定都是偏离客观事实的认识,例如还包括不能结合,或者由于当时技术的限制而确实无法实现的情况。因此,在反向教导并没有达到技术偏见的程度时,应当注意,要判断现有技术在整体上是否存在启示,反向教导是否足以使本领域技术人员不去考虑其他的可能性,不能轻易地根据相反的教导而忽视现有技术中其他的信息,...
笔者认为,如果能够在审查意见中引用的对比文件中找到明确记载的反向教导,特别是对于转用发明和组合发明,如果对比文件中存在着阻碍将其中的技术方案转用到其他领域或者进行组合的有关内容,就有较大的可能性说服审查员专利技术方案具备创造性。因此在利用反向教导克服创造性问题答辩时,仍应遵循创造性“三步法”的基本思路...
近日,北京知识产权法院审结了一起发明专利权无效行政纠纷案,梳理探讨了“反向教导”的内涵及审查依据、“反向教导”与“技术偏见”的关系、“反向教导”与创造性判断的关系等问题。 01 案情简介 第三人针对原告拥有的发明专利(简称本专利)...
反向教导(teach away from the claimed invention),一般指针对实际要解决的技术问题,本领域技术人员的普遍技术常识或对比文件中明确记载的技术内容,会阻止其通过现有技术的结合和改进得到权利要求记载的技术方案。而发明人恰恰采用了违反现有技术启示的技术手段,解决了要解决的技术问题。
近日,北京知识产权法院审结了一起发明专利权无效行政纠纷案,梳理探讨了“反向教导”的内涵及审查依据、“反向教导”与“技术偏见”的关系、“反向教导”与创造性判断的关系等问题。 案情简介 第三人针对原告拥有的发明专利(简称本专利)提出无效宣告请求,专利复审委员会以不符合《专利法》第二十二条第三款规定...
“反向技术教导”和“技术偏见”相比较,其相同点在于:无论是“反向技术教导”的现有技术,亦或是“技术偏见”的现有技术,都会阻碍本领域技术人员对最接近现有技术中存在的技术问题进行改进和研究。甚至可以说,它们给出的技术启示,均是与本领域技术人员要解决特定技术问题的技术手段相反,从而阻碍本领域技术人员解决特定的...
近日,北京知识产权法院审结了一起发明专利权无效行政纠纷案,梳理探讨了“反向教导”的内涵及审查依据、“反向教导”与“技术偏见”的关系、“反向教导”与创造性判断的关系等问题。 01、案情简介 第三人针对原告拥有的发明专利(简称本专利)提出无效宣告请求,专利复审委员会以不符合《专利法》第二十二条第三款规定的创...