去过几次小朋友的家 , 就能画出具体的路线图来 , 认知开展到 ( ) 的儿童能做到这种水准 . A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算
因为路线图的绘制不可能从一个角度或方位去描绘就能实现:在具体运算阶段,儿童的年龄大致处于7。l2岁左右,这时儿童逐渐掌握了守恒的概念.可以开始进 行一些运用符号的逻辑思考活动,形成一系列的行动心理表象.地图即是通过心理表象来进行绘制的:形式运算强调的是一种抽象逻辑思维。因此选C。
比如,8岁左右的儿童去过几次小朋友的家,就能够画出具体的路线图来,而5、6岁的儿童则无法做到。反馈 收藏
去过几次小朋友的家.就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?[] A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段
去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度()。 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 相关知识点: 试题来源: 解析 [答案]:C [解析]:具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念,所以才能画出具体的路线图。
首先分析题干,在实际走过几次之后,能够通过回忆画出具体的路线图。说明个体已经具备了表象和形象图式,因此可排除依靠感觉运动才能思维的感知运动阶段即A项。个体通过回忆绘画路线图的过程体现了思维具有可逆性,知道去朋友家和从朋友家回自己家是同一条道路,因此可排除B项前运算阶段。而最大的干扰项来自于C和D两项,...
去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到( )儿童能够做到这种程度。 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段
而题中“去过几次小朋友的家”表明其有具体事物的支持,“能画出具体的线路图”则表明其能进行可逆思维和简单的抽象思维。所以该儿童处于具体运算阶段。故本题答案选B。A项:前运算阶段儿童的思维特点是:(1)早期信号功能;(2)自我中心性;(3)思维不可逆性;(4)泛灵论;(5)不能理顺整体和部分(不会分类);(6)...
而题中“去过几次小朋友的家”表明其有具体事物的支持,“能画出具体的线路图”则表明其能进行抽象思维。因此这个儿童处于具体运算阶段。A项,前运算阶段是指从儿童学习一种语言开始持续到大约5岁至6岁。在这个阶段,儿童通过语言、模仿、想象、符号游戏和符号绘画来发展符号化的表征图式。他们的知识仍然在很大程度...
:去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()单项选择题 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式