培养方案以工程博士为培养目标,以学位学科门类和专门综合实践和专业知识为主要培养目标。 二、培养方案 1.基本原则 培养方案要根据非全日制工程博士的特点和基本要求,结合工程博士培养实践,应当坚持以下原则: (1)科学与实践相结合。 (2)培养生较容易进而程人才的特点,进行特点培养。 (3)坚持教育公正,选拔和培养的人...
采取非日制学习方式,普通博士生(以下简称“普博生”)基本学习年限为4年,最长学习年限(含休学)不超过6年。鼓励达到本学科培养方案要求的博士生,经导师同意后,申请提前毕业。博士生的培养工作实行学校导师和行业导师共同负责制。 04 培养...
专业实践环节实行学分制,机械类专业学位博士研究生的培养是引领企业技术创新的工程技术领军人才,为了拔高工程博士的工程实践能力,工程博士在答辩前应作为主要成员参与校企合作或企业技术攻关,在研究生院信息系统中提交企业工程实践报告1份,完成以上要求环节,共...
专业化课程是指根据工作需要,专门为特定企业和岗位设计和开展的工程博士课程,具有针对性和实用性,能够帮助工程师快速提升其技术与管理能力。 结论 通过本文的对非全日制工程博士培养方案的探讨,可以发现,在当前社会经济发展的背景下,非全日制工程博士的培养已经成为高校系统的一项主要任务。学员只要具备一定的学历和岗位工作...
1、非全日制专业型博士研究生培养方案(中医康复学方向)中医康复学学科、专业简介南京中医药大学中医康复学博士点设置于 2002 年,是全国中医院校中最早具备招 收康复学博士研究生资格的院校。本学科在中医康复理论及康复方法的作用机理研究、 常见慢病、老年心脑血管疾病、骨与关节疾病、代谢性疾病以及智力残障临床康复等...
本类别(领域)硕士起点的专业学位博士研究生的基本学习年限为上年,最长学习年限(含休学)不超过乙年。 培养方式为非全日制,定向O 四、课程设置及学分分配 电子信息专业学位博士研究生课程设置 课程类别 学分要求 课程类别备注 组况 分情 课程代码 课程名称 学时 学分 季节 开课单位 备注 校级公共必修课 4 408210001 ...
一、培养目标。 咱这资源与环境非全日制博士啊,目标就是培养出那种在资源和环境领域超厉害的复合型人才。要既能深入了解资源的合理利用,像怎么让那些珍贵的矿产资源不被浪费,又能对环境问题提出超棒的解决方案,不管是大气污染、水污染还是土壤污染,都得有两把刷子。而且呢,还得具备把理论知识和实际应用完美结合的能力...
1、针灸推拿学非全日制博士研究生培养方案(专业型)中医学 1005针灸推拿学 105124针灸推拿学专业简介南京中医药大学针灸推拿学专业具有雄厚的学科支撑, 针灸推拿学科是江苏 省重点学科,为全国首批针灸推拿硕士点、博士点和中医针灸博士后流动站;针 灸学科是国家中医药管理局十一五重点学科、 推拿学科是国家中医药管理局...
为加强和规范博士研究生培养工作,提高研究生培养质量,根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、教育部办公厅《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》(教研厅〔2019〕1号)、教育部 国家发展改革委 财政部《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》(教研〔2020〕9号)、国务院学...
全日制攻读针灸推拿学学术型博士学位的标准学制为3年。课程学习的时间为第1学期。第2学期进入本校第二临床医学院、附属医院或国内外相关研究单位,在导师和指导小组指导下进行临床实践和科学研究,完成临床培训及学位论文等工作。未达到培养要求者可申请适当延长学习年限。 四、培养方案 1.合理安排课程学习、科学研究、医...