新中国还得分省设置录取分数线，分个南北榜有什么好奇怪的，自古以来江西人的考试就号称中国第一卷，其次是山东，山东人喜欢考编制是全中国人都知道的事情，这两个地方可以单独考一张卷子，其他地方再考一张，这样才公平。
事实也是如此。浙江、福建、江西考生是洪武三十年南榜的直接受益群体。而有意思的是，福建是朱熹讲学之处...
南北榜案又称春夏榜案、刘三吾舞弊案、南北榜之争、南北榜事件 ,是明初科举考试中的重大事件。 明洪武三十年(1397年)二月会试,以翰林学士刘三吾、王府纪善、白信蹈主持丁丑科殿试。后发榜,陈䢿为第一,取录宋琮等51名,是为春榜。因所录51名全系南方人,故又称南榜。北方人一名未取,为历科所不见。 会试...
明代的科举制划分了“南榜” “北榜”“中榜(安徽及西南诸省)”,分别占录取总额的55%、35%和10%;政府还明文规定各地的录取名额,各州县均有一定的配额,即使面积最小、人口最少的县,也会有人才被录取。这样做的目的是A.体现公平公正B.加强中央集权
为平息南北之争，朱元璋又亲自主持殿试，取录任伯安等61名北方学子 ，是为夏榜。自此以后，明朝分南北取士，到洪熙以后逐步成为定制。明初南方的经济、文化水平高于北方，优秀学子比例高于北方本属正常。这场案子因看似不正常的现象而起，后来朝廷介入调查，造成了一批文人士大夫的冤死，这本身就是一笔糊涂案。对于陈...
28. 明代的科举制划分了“南榜”“北榜”“中榜(安徽及西南诸省)”,分别占录取总额的55%、35%和10%;政府还明文规定各地的录取名额,各州县均有一定的配额,即使面积最小、人口最少的县,也会有人才被录取。这样做的目的是 A.体现公平公正 B. 安稳人心,巩固政权 C. 更有效选拔人才 C. 加强中央集权 相关...
上述统计表明，南、北经济、文化发展水平的巨大差异，导致南、北士人参加科举考试时，要实现100%的公平公正，是不可能，也是不现实的。会试取士的南北地域差异问题，依然无法得到真正公平、公正的解决。明仁宗（1424年9月—1425年5月在位）即位后，大学士杨士奇上奏，认为北方士子“长才大器”，南方士子虽有才华，...
原春榜51人全落选，最终只录取夏榜61人。南北榜案又称春夏榜案、刘三吾舞弊案、南北榜之争、南北榜事件 是明初科举考试中的重大事件。明洪武三十年（1397年）二月会试，以翰林学士刘三吾、王府纪善白信蹈主持丁丑科殿试。后发榜，陈安阝为第一，取录宋琮等51名，是为春榜。因所录51名全系南方人...
。关于这次案的发生原因，众说纷纭，但多认为是科举制度的不公所引发，且涉及权力斗争。此案的处理方式，反映出明朝统治者对科举制度的严格掌控。南北榜案之后，明朝吸取教训，开始实施南北分卷制度，以打破人才录取不平衡的情况。清朝入关后，沿用南、中、北卷制度，最终则按省份和一定比例录取进士。
北宋时,南方人在全国统一的科举考试中优势明显,后来朝廷被迫对北方地区的考生单独分配录取名额。1426年,明朝又在南榜和北榜中各拿出部分份额,指定录取四川、广西、云南、贵州这几个西南省份的士人。这些举措旨在() A. 加强统治的稳定性 B. 促进全国尚学风气的形成 C. 完善人才选拔制度 D. 打破世家大族的政治垄断...