数学北师大版数学一年级上册1.5快乐的午餐教案1.5快乐的午餐教案 1教学目标 1)、知识与技能: 在课堂学习活动中,直观认识两个数量(10以内)间的相等于不等关系。培养学生动手操作、仔细视察、主动学习的能力。 2)、过程与方法: 学会“一一对应”的方法比较物体的多少,并理解“一样多”“多”“少”“最多”“最少...
《快乐的午餐》教案北师大版一年级数学上册 一、教学内容 《快乐的午餐》教案,选自北师大版一年级数学上册第四章《生活中的数》。本节课主要内容为:通过午餐场景,引导学生认识10以内的数字,学会用数字描述物品数量,理解数量多少的概念。具体内容包括: 1.认识数字0-10,了解数字的读写顺序; 2.通过观察午餐场景,让...
一年级上册数学教案-1.5快乐的午餐|北师大版(15) 教学目标 1.知识与技能:通过午餐活动的情景,学生能够理解并掌握数字“1”和“5”的写法和意义,并能进行简单的加法和减法运算。 2.过程与方法:学生通过观察、讨论和实际操作,培养观察能力、表达能力和解决问题的能力。 3.情感态度与价值观:培养学生对数学的兴趣,激...
数学北师大版数学一年级上册1.5 快乐的午餐教案含反思第 教学内容:教材第14~15页的内容。 教学目标: 1.使学生初步认识一一对应,知道“同样多”的含义,初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,知道多、少的含义。 2.结合动手操作活动,能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少,积累一一对应的活动经验...
教学目标: 1、知识目标:在数一数、比一比、画一画的活动中,直观认识两个数量(10以内)间的相等与不等关系。2、能力目标:结合动手操作活动,能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁比谁多、谁比谁少,积累一一对应的活动经验。3、情感目标:继续学习并养成认真倾听,有序操作,
在本教案中,教学内容主要包括午餐中的食物数量计算、加减法的实际应用以及午餐时间的秩序感培养。这些内容不仅涉及到数学知识的学习,还涉及到学生的生活习惯和情感态度的培养。 教学过程是教学内容得以实施的具体步骤和方式,它直接影响到教学效果。在本教案中,教学过程包括导入、新课导入、案例分析、实践操作、总结讲解、...
一年级上册数学教案-1.5快乐的午餐 北师大版 一、教学目标 1.学生能够正确理解“一半”、“四分之一”等数学量词的意义。 2.学生能够通过画图的方式计算一些简单的分数问题。 3.学生能够通过吃午餐的实例理解数学中分数概念。 4.学生能够在平时生活中运用所学的数学知识进行对话、探究、总结。 二、教学准备 5.《...
快乐的午餐 【教学目标】 1.初步通过数数、比较活动,体验多少的比较方法。 2.学会用语言描述比较多少的结果。 3.使学生初步体会到生活中处处有数学。 【教学重难点】 1.怎样理解“多”“少”“同样多”“最多”“最少”,的含义。 2.描述比较的结果。 【教学方法】 比较法 【教学过程】 一、创设情景,激发...
北师大版数学一年级上册:快乐的午餐教案第2页快乐的午餐一、教学目标1.在数一数、比一比的活动中,初步体验对应思想。[来源:学,科,网]2.能判断生活中具体物体之间的多少。[来源:Z&xx&k]3.能够用自己的语言描述物体比拟的方法和结果。[来源:ZXXK]二、教学重点在数一数、比一比的活动中,初步体验对应思想。
1.5快乐的午餐教案 1教学目标 1)、充分利用学生已有的生活经验,使学生理解“一样多”、“谁比谁多或少”。 2)、初步渗透一一对应的数学思想,进而深入理解“多”、“少”的相对性。 3)、培养学生的视察、动手和语言表达能力。 2学情分析 本节的学习内容与学生的生活较为贴近,但学生对怎样运用一一对应的方法...