《包身工》教案人教版新教材优质课比赛一等奖 下载积分: 1000 内容提示: 《包身工》教案一、导入近日,戳中亿万人内心的“打工人”强势刷屏。(生看材料)“打工人”火了,火的不是这个这个称谓,而是称谓所蕴含的劳动价值的回归,以及所有劳动者职业尊严的重塑。但是,在20 世纪 30 年代的中国,还有一个群体,她们卑微...
包身工是一种体育运动项目,它通过绑绳在腰间,让学生学会与绳子之间有机的协作,提高身体灵敏度和平衡能力。本教案旨在为小学生提供一个全面、系统的包身工教学计划,帮助他们发展协调性、灵活性和团队合作等能力。本教案适用于小学一到四年级的学生。 教学目标: 1. 引导学生掌握基本的包身工姿势,并正确使用包身工绳。
3. 学会使用包身工进行简单的包工作业。 二、教学重点 1. 包身工的定义和作用; 2. 包身工的常见工具和材料。 三、教学内容及方法 1. 包身工的定义和作用(15分钟) a. 引导学生简单了解包身工的定义; b. 解释包身工的作用,即保护和装饰包身。 2. 包身工的常见工具和材料(25分钟) a. 展示包身工的常见工具,如...
包身工教学设计优质课一等奖.docx,包身工教学设计优质课一等奖 (包身工教学设计优质课一等奖)这是优秀的教学设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助! 第1篇包身工教学设计优质课一等奖教学目的 1.理解本文选材和构造的特点:全文以包身工一天的活动作为记叙主线,穿
《包身工》获奖教案(人教版高一必修一)杨建忠一、教学内容分析《包身工》于1936年发表在左联机关刊物《光明》创刊号上。它反映的是“一二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。本文以包身工一天的活动作为组织材料的主线,交代了包身工起床、吃早饭、上工和下工的情况,采用了点面结合的手法,既有对包身...
《包身工》是一篇比较长的报告文学,也是报告文学的代表作品,不管是写作技巧,还是文章的思想内容都有许多值得我们今天学习的地方。讲解这篇文章,我在充分的阅读文本和深入探究之上,想探索出一条长文短教的路劲,在删繁存简的基础上,我指定以下的教学设计。
1. 帮助学生了解包身工的常见操作和技巧。 2. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。 3. 提高学生的想象力和创造力,培养他们对手工艺品的兴趣和热爱。 二、教学内容和方法 1. 教学内容: - 包身工的基本概念和工具介绍 - 包身工的常见操作和技巧 - 包身工的模拟练习和小项目 - 包身工的团队合作活动 2. ...
本节课,我们跟着夏衍,来看看这样的一群女性。 二、知识链接 (一)作者简介 夏衍:原名沈乃熙,号端先,浙江杭县人。著名剧作家、电影艺术家、社会活动家。 夏衍(1900-1995),1927年加入中国共产党。曾参加太阳社,是左翼作家联盟的发起人之一。抗日战争时期,主编《救亡日报》和重庆《新华日报》副刊。解放后,任全国文联...
1、国家一等奖包身工教学设计教学目标:1. 开展自主学习,学习分类筛选作品信息,把握全文主要内容及结构主线,学习阅读长文的一般方法。2. 开展合作探究,了解报告文学的写作特点,分析本文点面结合的表现手法。3. 认识包身工制度的罪恶本质,学会关注社会、关心时事,培养社会责任感和人权意识。学情分析:高一学生第一次学习...
上节课着重研究了《包身工》的构思(中心、线索、选材、组材),又研究了描写记叙和说明议论相结合的写法。这节课要着重研究课文深刻的思想内容,附带还要研究运用数字说明问题和语言方面的特点。 二、分析思想内容 这篇作品虽是以写问题为中心,也离不开写人物。一共两类人物:一类是包身工,一类是压迫和剥削包身工的带工...