教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》明确提出劳动教育四个“教什么”分别指树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、()、养成良好的劳动习惯和品质。 A.好好学习的习惯 B.具有交往的能力 C.培育积极的劳动精神 D.养成良好的劳动素养 点击查看答案 第4题 劳动教育可以培养学生正确劳动价值观和良好劳动...
1劳动教育不仅要提出“理念”,还应有明晰的操作路径,打通劳动教育链条上的关键环节;不仅要传承“耕读传家久”的传统,还要有新时代的朝气和特色;不只是培养劳动技能,更要有马克思主义“教劳结合”思想的引领。引导学生树立劳动精神,培养有责任担当的接班人。上好劳动教育这门人生必修课,青少年需要( )①强化教育引导、...
其实,劳动教育对于人生的成长来说,不仅意味着劳动技能的提升,更意味着劳动精神的培育。从农耕社会“耕读传家久”的传统,到现代社会“劳动创造幸福”的箴言,时代在变,劳动的形式在变,但劳动的精神内核始终未变。路遥在《平凡的世界》中说,劳动,是人生的第一堂课。只有劳动才可能使人在生活中强大。今天,我们大力...
科学研究是高校的重要职能之一,也是训练高级专门人才的重要途径之一。组织学生参加科研,有利于培养学生现代的思维方式、扩大知识面,深化所学知识、提高创造能力。同时,在科研过程中,培养学生勇于追求真理、热爱真理、实事求是的科学精神,培养学生严谨的学风,合作的精神,最终促进学生多方面的发展. (3)...
其实,劳动教育对于人生的成长来说,不仅意味着劳动技能的提升,更意味着劳动精神的培育。从农耕社会 “耕读传家久 ”的传统,到现代社会 “劳动创造幸福”的箴言,时代在变,劳动的形式在变,但劳动的精神内核始终未变。今天,我们大力提倡劳动教育,就是要让青少年在动手实践、出力流汗中播撤崇尚劳动的种子,在接受锻炼、 ...
【题目】阅读下面的文字,完成1 5题。材料一:“生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造” 。对学生来说,在劳动实践中,不仅可以掌握一些劳动知识、收获一些生活技能,而且能够培养一
【题目】阅读下面的文字,完成1 5题。材料一“生活 劳动创造,人生也靠劳动创造” 。对学生来说,在劳动实践中,不仅可以掌握一些劳动知识。收获一些生活技能,而且能够培养一种
【题目】阅读下面的文字,完成1~5题。材料一“生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造”。对学生来说,在劳动实践中,不仅可以掌握一些劳动知识、收获一些生活技能,而且能够培养一种新
劳动教育不仅要提出“理念”,还应有明晰的操作路径,打通劳动教育链条上的关键环节;不仅要传承“耕读传家久”的传统,还要有新时代的朝气和特色;不只是培养劳动技能,更要有马克思