【关键词】动词;起来;对外汉语教学“起来”是现代汉语中的高频率词汇,根据《现代汉语频率词典》统计,“起来”充当补语时在《使用最高的前8Ooo个词词表》中名列第59位【1]。尽管国内众多来自汉语言专业的学者也开始关注该结构,但他们的研究大多集中在语法结构和语义分析,关于对外汉语教学中的“v起来”结构该如何...
“起来”本来的意思是“从低处到高处”,如:站起来。 那么“哭起来”、“想起来”、“捆起来”中的“起来”又是什么意思呢? 1. 动作或状态开始并延续。如:笑起来 哭起来教学提示师:春天到了,天气怎么样?生:天气很暖和。师:两个月前天气暖和吗?生:不暖和。师:天气现在开始暖和了,对吗?生:对。师:以后呢...
内容提示: 堕塞堂△关于“动词 起来 结构的对外汉语教学。何所思 王结彬 华东师范大学对外汉语学院 上海 【摘要】“动词 起来” 起来 结构在现代汉语中十分常见。本文把这一结构作为趋向动词“起来”充当动词补语的一种形式 在总结前人研究成果的基础上将“ 起来”结构的义项分为四大类 并着重针对“ 起来”结构的...
趋向动词“起来”与“下去” 摘要:趋向动词在对外汉语教学中一向被认为是教学难点。其中“起来”和“下去”是留学生最不容易掌握的两个。笔者认为利用认知语言学 的隐喻机制、意象图示理论及主观化机制分析“起来”和“下去”用在动 词后作补语时的情况,并根据这些观点对HSK 语料库中出现的偏误进行归 类和讨论,以...
趋 向动词 “起来" 与“ 下去” 基于HSK动态作文语料库与认知语言学的偏误分析 一。雍琳娜 摘 两个。笔者认为利用认知语言学的隐喻机制、意象图示理论及主观化机制分析 “起来” 和“ 下去” 用在动词后作 补语时的情况,并根据这些观点对H SKi~ 料库中出现的偏误进行归类和讨论,以期对对外汉语教学有所...
趋向动词“起来”与“下去”--基于HSK动态作文语料库与认知语言学的偏误分析
"动词+起来"(V起来)结构在现代汉语中十分常见.本文把这一结构作为趋向动词"起来"充当动词补语的一种形式,在总结前人研究成果的基础上将"V起来"结构的义项分为四大类,并着重针对"V起来"结构的具体义项进行教学分析,并提出相关教学方法与注意点.本文旨在通过"V起来"结构,探究对外汉语教师应该如何帮助学生更好更快地理...
,从学习的需求出发,利用认知隐喻理论的方法对“起来”的引申义做全面系统的描写,并勾勒出“起来”每一个引申义与原始空间义的关联,揭示出其内在的语义关联性,以促进趋向动词引申义的教学。 二“起来”的引申义在教学中的分布情况 汉语理论语法研究和教学语法研究是互相促进互为指导的关系,对外汉语教学必须依靠汉语...
在哈萨克语里,汉语没有的发音,是否突厥语才有这个发音呢?跟斯琴格日乐学起来 1万 3 11:49 App 武汉一家高校电视台竟然启用外籍留学生担任男主播(汉语新闻配音英语主持播报) 16.1万 285 0:55 App 我是埃文凯尔,将于11月中旬到达北京,我正在练习普通话。 750 -- 0:32 App 对外汉语行为动词语料视频——掰 ...
趋向动词在对外汉语教学中一向被认为是教学难点。其中"起来"和"下去"是留学生最不容易掌握的两个。笔者认为利用认知语言学的隐喻机制、意象图示理论及主观化机制分析"起来"和"下去"用在动词后作补语时的情况,并根据这些观点对HSK语料库中出现的偏误进行归类和讨论,以期对对外汉语教学有所帮助。关键...