主人骂了这个仆人一顿,决定夺回他这一千银子,分给拥有一万银子的人.这个故事的结尾,是这样几行诗:“凡有的,还要加给他,叫他有余,没有的,连他所有的也要夺过来.” 不能说“马太效应”完全起消极作用. 一些学者认为,“马太效应”可以防止社会过早地承认那些还不成熟的成果,这是其一.其二,“马太效应”还...
[圣经] 凡有的,还要加给他,叫他有余;凡没有的,连他所有的也要夺去名词解释: (源)《马太福音》第13章12节。(典)有门徒问耶稣名词解释: “你对众人说话为什么常用比喻呢?”耶稣回答名词解释: “因为天国的奥秘只叫你们知道,不叫他们知道。~。我用比喻对他们讲,是因为他们看也看不见,听也听不见,也不明...
1 “凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”这是经济学家们常谈到的“马太效应”。它反映了富的更富、穷的更穷的两极分化社会现象。这个效应启示我们要( ) ①深化收入分配制度改革,理顺收入分配关系 ②完善社会保障体系,消除收入再分配的差距 ③调节收入差距,使发展成果更多更公平惠及...
马太效应:凡是已有的,还要加给他,让他多而有余;凡是没有的,连他仅有的一点,也要夺过来。A.正确B.错误
《马太福音》第20章有这样一句话:“凡有的,还要加给他,叫他有余;没有的,连他所有的也要夺过来。”这句广为流传的名言就是众所周知的“马太效应”的代表格言。在教育工作中,不难发现“马太效应”的现象,其具体表现是:“好生好对待,差生差对待。”稍加注意,我们就会发现这样,所以也就是说在对待学生上教师...
1圣经《新约·马太福音》中的一则寓言提到一种两极分化现象:“凡有的,还要加倍给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来”。这一强者愈强、弱者愈弱的两极分化现象被称为“马太效应”。在市场竞争中,由于需求方的因素导致企业“马太效应”式分化的是A.大而不倒——大型企业金融机构的倒闭会给国民经济带来重...
《圣经》中“凡有的,还要加给他,叫他有余;没有的,连他所有的,也要夺过来”的名言被称为?A.马太效应B.二八定律C.蝴蝶效应D.破窗理论
“凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”这是经济学家们常谈到的“马太效应”,它反映了富的更富、穷的更穷的两极分化的社会现象。针对这一问题,需要(
《圣经》中“马太福音”第二十五章有这么几句话:“凡有的,还要加给他,叫他多余;没有的,连他所有的,也要夺过来。”这句话后来被社会学家用来描述社会生活领域中普遍存在的两极分化现象,并被称为“马太效应”。从经济学角度看,要将此效应对和谐社会的负面影响降低到最小限度,关键需要( ) A 发挥市场在资源...
百度试题 题目“凡有的,还要加倍给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来”。属于什么现象?() A. 零和游戏原理 B. 手表定理 C. 不值得定律 D. 马太效应 相关知识点: 试题来源: 解析 D.马太效应 反馈 收藏