(1)D.“读懂不同媒介语言间的转化过程……就能读懂思维之美”说法绝对。材料二原文为“要想读懂思维之美,首先要读懂不同媒介语言之间是如何转化的”,“读懂不同媒介语言之间是如何转化的”只是条件之一。社见支员量研示统张信局矿温织重存(2)C.“文学阅读与影视阅读
过去会抓住每一个“有戏”的情节大加渲染,很多地方把话说尽,现在是话到笔下留七分,只说三分,越来越体会到海明威《老人与海》里老渔夫跟一群群鲨鱼搏斗时那种白描式的描写更有力量,更能给读者留下广阔的再创作和想象的空间。记者:电影、电视等新艺术媒介层出不穷,文学“讲故事”的功能一...
遗憾啦!遵义人不会宣传,这么好的一个宝贝既然很多人不知道 遵义的舞台剧《伟大转折》打破了传统媒介的界限,通过场景化、互动式的体验,让红色文化不再是冷冰冰的文字记载或静态的图片展示,而是成为可触可感、有血有肉的存在。这种创新性的传播方式,极大 - 山水派于2024
甲骨文是现存中国最古老的一种成熟文字,但现代人理解和接受它相当困难甚至根本无法识别。清华美院设计团队将甲骨文字转化成更加直观形象的动物,再配上时尚的网络用语,让每个字的图案意义跃然眼前。如今,甲骨文手机表情包已经成为斗图圈的“新宠”,深受网友们的欢迎。这一事例告诉我们()①复兴传统文化需要打通古老文化和...
正如麦克卢汉所言,从视觉上说,具有高清晰度的照片可以被列为热媒介,其传递的信息是清晰的,是一目了然的,不需动用更多的感官和联想就可以明白。长期以来,“有图有真相”的观念在受众的脑海中已经根深蒂固。但在今天看来,有图未必有真相。2011年6月23日,北京遭遇了强暴雨天气,不少地方...
这种分拆和关联背后,实际上分类再建立关联,然后重新将关联以后的知识结构化,形成一种思想,让阅读成为跨媒介阅读不止于阅读浏览不同媒介信息,更要聚合思维和思想,形成新的跨媒介阅读知识图谱。 (摘编自吴钟铭《跨媒介阅读改变了什么》) 材料三 经典名著具有多重教育价值,应列为课堂教学的重点之一...
读懂不同媒介语言间的转化过程就能读懂思维之美说法绝对由原文要想读懂思维之美首先要读懂不同媒介语言之间是如何转化的可知读懂不同媒介语言之间是如何转化的只是条件之一故选文学阅读与影视阅读结合是常态影视作品对于理解文学作品具有不可替代的作用于文无据由原文比较容
20世纪原创媒介理论家麦克卢汉认为,新媒介的出现并不意味着传统媒介的消亡,而是会将传统媒介纳入自己的内容体系。传统媒介有其不可替代的独特价值,所以经典阅读在新时代下寻求新的理解媒介并不是要完全抛开传统媒介。 另一方面,要用跨媒介激活经典名著的新生命。经典名著因其独特的魅力和艺术价值被...
读懂不同媒介语言间的转化过程就能读懂思维之美说法绝对材料二原文为要想读懂思维之美首先要读懂不同媒介语言之间是如何转化的读懂不同媒介语言之间是如何转化的只是条件之一平自叫料有具对道利术文学阅读与影视阅读结合是常态影视作品对于理解文学作品具有不可替代的作用于
小题小题小题小题首先提出中心论点跨媒介阅读场景正泛在化并改变人们的阅读姿势接着阐释跨媒介阅读改变了人们的阅读习惯和阅读形式最后论述跨媒介阅读实质是思维的表达要读懂不同媒介语言之间的转化过程要注重阅读元素的分拆和关联形成图谱化的个人阅读知识体系小题要注重经