内部动机和外部动机是驱动人们行动的两种主要动力来源,它们在不同的情境下发挥着各自的作用,对个体的行为产生深远影响。简而言之,内部动机源自个体对事物本身的热爱和探索欲,是内心深处的驱动力;而外部动机则源于外部因素,如奖励或避免惩罚等诱因,是外部世界对我们行动的激励。 内部动机 ...
内部动机是指由个体内在的需要引起的动机,例如具有内部动机的学生是为了获得知识去学习;外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机,例如有的学生为了得到奖励,避免惩罚,或者为了取悦家长教师等。内部动机可以使学生有效、长期地进行学校中的学习活动,具有内部动机的学生渴望获得有关的知识经验,具有自主性、自发性。具有外部...
学习的外部动机是指由于学习结果或学习活动以外的因素作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力,学习活动只是达到目标的手段。学习的内部动机是指由学习活动本身作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力,学习者在学习活动过程中得到满足。(2)自我决定论:一种与内部学习动机有关的学习动机理论。德西和瑞恩(Deci,Ryan)...
然而，过度的依赖内部动力或外部动机都可能导致问题。当外部动机过强时，我们可能会忽视自己的兴趣和热情，只是盲目地追求物质奖励或社会认可。反过来，当内部动力过于主导时，我们可能会忽视现实的情况和限制，只是盲目地追求自己的兴趣和热情。相互制约：如果处理不当，内部动力和外部动机也可能相互抵消或抑制。例如，一...
内部动机与外部动机是心理学中解释个体行为驱动力的两个重要概念,它们之间存在显著的差异。 内部动机 内部动机是指个体由于内在的需求和兴趣而产生的行动驱动力。这种驱动力并非来自外部奖励或惩罚,而是源于个体对活动本身的喜爱和追求。内部动机具有以下几个特点: 自主性:内部动机驱动下的行为是自愿的,个体出于内心的渴...
正确答案:(1)内部学习动机是指诱因来自于学习者本身的内在因素,即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素,即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。(2)学习动机的激发和培养:①学习动机的激发:创设问题情境,激发兴趣,维持好奇心;设置合适的目标;控制作业难度...
学习动机可分为内部动机与外部动机。内部动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。外部动机是指因学习活动的外部后果而引起的动机。两种动机类型的根本差异在于学生行为的原因。内部动机与外部动机似乎是两个独立的连续体,具有各自的高端和低端。两两组合,可产生四种典型的动机状态。反馈...
相较于外部动机,内部动机是一种源自个体内心深处的驱动力,其主要表现为对某项活动本身的兴趣和满足感。内部动机并不依赖于外在的奖赏或惩罚,而是在参与过程中体验到快乐、成就感或自我实现。其主要特征包括: 内在兴趣:内部动机源自个体对某一活动的热爱。当人们因为享受绘画而画画,或者因为喜欢学习而阅读时,这就是内...
外部动机的激发: (1)组织各类竞赛活动。在学习竞赛过程中,学生的成就动机更强烈,学习兴趣和克服困难的毅力增强,学习和工作效率一般都有很大的提高。 (2)组织合作学习。通过合作学习,学生之间存在着积极的相互依赖关系,他们共同努力,共享成功的奖励。 (3)正确运用奖励。要注意奖励的选择,奖励物的选择往往因人而异(4...
外部动机指的是来源于客观外部原因的动机。主要以社会性需要为基础,人通过某种活动获得相应的外部奖励或者避免受到惩罚以满足自己的社会性需要。 内部动机指的是来源于主观内部原因的动机。主要以生物性需要为基础,通过积极参加某种活动,应付各种挑战,从中展示自己的能力,实现自己的价值,体验到莫大的快乐和效能感。 外部...