“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是( ) A. 认知学习理论 B. 社会学习理论 C. 人本主义理论 D. 建构主义理论
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题干中,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”出自《论语·子路篇》,意思是“品行端正了,即使不发布命令,别人也会去实行,若自身不端正,即使发布命令,别人也不会服从。”体现出了教师作为学生的榜样会被学生观察,所以老师的言行举止一定要起到对学生的示范作用。因此,可以用社会学习理论来解释这一现象。...
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解说这一现象的学习理论是 A. 认知学习理论 B. 社会学习理论 C. 人本主义理论 D. 建构主义理论 相关知识点: 试题来源: 解析 [答案]B [分析]教育心理学-学习理论 社会学习理论重申楷模的作用并论述了作用体制。
搜索智能精选题目“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。能够有效解释这一现象的理论是( )。 A. 社会学习理论 B. 人本学习理论 C. 认知学习理论 D. 联结学习理论答案A.社会学习理论
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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是( )。 A.认知学习理论 B.社会学习理论 C.人本主义理论 D.建构主义理论 答案:B 解析:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是指教师的示范性作用,只有教师以身作则,学生才能通过观察学习、榜样作用更好的规范自我。而社会学...
心理学考研真题疑问 29.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是 A.认知学习理论 B.