问:为何要推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗?答:深入推进义务教育均衡发展,教师资源配置是关键。目前,我国城乡之间、校际之间义务教育师资水平总体上仍存在明显差距,已经成为制约义务教育均衡发展的突出问题。校长教师交流轮岗是加强农村学校、薄弱学校校长教师补充配备,破解择校难题,促进教育公平,推进义务教育均衡...
关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见是教育部等三部委联合印发的文件。 2014年9月2日,教育部等三部委联合印发了《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》(以下简称《意见》),对加快推进校长教师交流轮岗工作做出全面部署。《意见》明确提出,加快建立和不断完善义务...
2014年8月13日,教育部、财政部、人力资源和社会保障部以教师〔2014〕4号印发《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》。该《意见》分加快实现校长教师交流轮岗的工作目标、合理确定校长教师交流轮岗的人员范围、不断创新校长教师交流轮岗的...
以校长教师流动促进区域教育均衡发展 2012年,国务院印发了《关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号),2014年,教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合印发了《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》(教师字〔2014〕4号),都对创新教师管理机制,推进义务教育教师交流轮岗工作提出了相关要求...
对参加交流轮岗并做出突出贡献的校长教师,要在各级评优表彰工作中予以倾斜,按照国家有关规定予以表彰奖励。 五、全面推进义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革 加强县(区)域内义务教育教师的统筹管理,推进“县管校聘”管理改革,打破教师交流轮岗的管理体制障碍。县级教育行政部门会同有关部门制定本县(区)域内教师...
2016年,省教育厅财政厅人社厅《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师教师交流轮岗的实施意见》(皖教师〔2016〕1号),更是明确了校长教师交流轮岗的指导思想、目标任务、工作原则、对象条件、比例方式和保障机制。2017年,《安徽省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》(皖政〔2017〕37号...
关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见?教师字20214号,都对创新教师管理机制,推进义务教育教师交流轮岗工作提出了相关要求。山东省委办公厅、省政府 2、办公厅?关于推进根底教育综合改革的意见?鲁办发202155号对推进义务教育学校校长教师轮岗交流提出了明确要求。目前,我省较为普遍地存在着校长、教师...
教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》,加强教师队伍建设,深入推进义务教育均衡发展,根据教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》(教师〔2014〕4号)精神,经征得省委组织部、省委编办...
《意见》旨在统筹城乡义务教育资源均衡配置,实行校长教师交流轮岗,破解择校难题,标明了推进教育均衡发展的改革方向。 针对我国目前各地的教育实力的落差,在教育资源上的差异以及在教育环境上的差异等等,要建立起一套科学合理的校长、教师轮岗选拔管理制度,明确了轮岗这次的“轮岗制度”并非是一次简单的、临时的试验,而是...
《安庆市人民政府关于推进县(市、区)域内义务教育学校校长教师交流工作的意见》发布,这是安徽省安庆市推进义务教育均衡化发展的重要举措,也是一份经充分协商酝酿形成的正式文件。对比去年的征求意见稿,“财政可安排专项资金,对参与交流的校长教师发放适当的交通补贴”中的“可”,在...