八年级上册物理《跨学科实践:制作隔音房间模型》人教版新教材,把书本知识做成动画视频,化抽象为具体,让知识看得见、动起来,通俗易懂,一学就会,快速提分。, 视频播放量 1.4万播放、弹幕量 5、点赞数 196、投硬币枚数 21、收藏人数 179、转发人数 239, 视频作者 启梦学
1.分析表格,待测材料中用来制作隔音房间模型最好的材料为泡沫塑料。 2.方案B中,将不容易比较的响度变化改为比较距离的变化,这里采用的思维方法是转换法(选填“等效替代法”“比较法”或“转换法”)。 3.为了进一步验证,同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同,分别改变不同隔音材料的厚度,直到测试者听不见...
第二章声现象第5节跨学科实践:制作隔音房间模型学习目标-新知探究-课堂训练人教版-物理-八年级上册1.了解声音的产生及传播条件。2.了解噪声的产生及防治措施。3.培养学生动手操作能力。学习目标【重点】声音的产生及传播条件以及噪声的产生防治措施的应用。【难点】制作隔音房间模型操作时隔音材料的选择及放置位置,模型...
方法之一。;3.小明按照以下步骤进行设计和制作隔音房间模型。 步骤一选择房间模型 (1)小明列举出以下几种能够作为房间模型的备选方案:①鞋 盒、②课桌书斗、③木箱、④书包。 请你从获取难度、可操作性等方面进行选择,并说明你的 选择理由:? ? ?。;步骤二安装隔音材料 (2)小明准备了以下四种隔音材料: 玻璃板...
隔音房间模型的制作 2课时流程 逐点导讲练 课堂小结 作业提升 知识点1模型制作前的思考 知1－讲 1.房间选择从适用的角度考虑，房间应为长方体，可以选择带盖的硬纸板包装盒或可以封闭起来的纸盒，例如鞋盒。从接近真实的角度考虑，房间应有较大的空间，作为声源的闹钟、手机，只能占据很少的空间。知1－讲 2....
人教版(2024 新版)八年级上册物理第二章 2.5《跨学科实践:制作隔音房间模型》教学设计 一、教材分析 本教材《跨学科实践:制作隔音房间模型》是一次融合物理、工程、材料科学等多学科知识的实践活动。它不仅旨在通过动手制作隔音房间模型,加深学生对声音传播、反射、吸收等物理原理的理解,还鼓励学生运用创新思维和问题...
现实生活中我们可以在墙壁安装或涂抹隔音材料、更换材料具有隔音性能的门、用隔音布料做的窗帘等,但考虑到此次实践活动探究的是不同材料的隔音性能,隔音房间简易模型--鞋盒不再做开窗、开门等设计,隔音材料要用双面胶在鞋盒里上下左右前后六个面全部铺满。;1.实验材料:鞋盒、闹钟、分贝仪、卷尺、六种隔音材料(隔音石...
跨学科实践:制作隔音房间模型;导入新课;导入新课;导入新课;导入新课;导入新课;导入新课;导入新课;制作隔音房间模型;制作隔音房间模型;制作隔音房间模型;制作隔音房间模型;制作隔音房间模型;制作隔音房间模型;制作隔音房间模型;制作隔音房间模型;制作隔音房间模型;制作隔音房间模型;制作隔音房间模型;制作隔音房间模型;制作隔音...
第5节跨学科实践:制作隔音房间模型教材分析一、课标分析能发现日常生活中与物理学有关的问题,提出解决方案。二、内容和地位分析本节内容旨在让学生能在跨学科实践中尝试找出影响活动成效的主要因素,能运用简单模型解决问题。教材内容设置从声音的产生和传播、声音的特性及噪声对人们的危害和防治方法着手,在这个基础上,让...
本节课的主要教学内容是制作隔音房间模型,这是人教版初中物理八年级上册第二章声现象的2.5节跨学科实践内容。学生需要通过实践活动,运用声学原理和一些简单的材料,设计和制作一个能够有效隔音的房间模型。 教学内容与学生已有知识的联系包括: 1.学生需要回顾和应用之前学过的声音传播的原理,了解声音在空气中的传播方式...