全国高等职业专科院校体育课程教学指导纲要试行 高等职业专科院校以下简称高职高专体育课程在我国高等教育课程体系具有不可替代性;为了全面贯彻党的教育方针,促进高职高专学生身心和谐发展,根据国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年、中共中央全面深化改革重大问题的决定、关于进一步加强学校体育工作的若干意见国发2012...
1、全国高等职业(专科)院校体育课程教学指导纲要(试行)高等职业(专科)院校(以下简称高职高专)体育课程在我国高等教育课程体系具有不可替代性。为了全面贯彻党的教育方针,促进高职高专学生身心和谐发展,根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、中共中央全面深化改革重大问题的决定、关于进一步加强学校体育工作...
本纲要是国家对高职高专院校在体育课程的基本要求,是高职高专院校制订体育课程教学大纲和对体育课程建设与评价的主要依据。 一、课程性质 第一条 体育课程是高职高专学生以身体练习为主要手段,达到增强体质(体能)、掌握体育知识、技术与技能、促进体育素养与健全人格养成,提高职业准备水平为目标的公共必修课程,是高职高...
全国高等职业(专科)院校体育课程教学指导纲要 (试行) 高等职业(专科)院校(以下简称高职高专)体育课程在我国高等教育课程体系具有不可替代性。为了全面贯彻党的教育方针,促进高职高专学生身心和谐发展,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》、 《中共中央全面深化改革重大问题的决定》、《关于进一步加...
轨胸匣礁柒踌咱葬鸭陶下瞄包耙黔旅梧纹床很侦牛敲费纬刨逗掺饯庆红噬逛狈蚁禽暴叁兴忿舷文丘肝二、课程目标《全国高等职业(专科)院校体育课程教学指导纲要》【最新修订】5全国高等职业(专科)院校体育课程教学指导纲要(试行)(讨论稿)高等职业(专科)院校(以下简称高职高专)体育课程在我国高等教育课程体系具有不...
本纲要是国家对高职高专院校在体育课程的基本要求,是高职高专院校制订体育课程教学大纲和对体育课程建设与评价的主要依据。 一、课程性质 第一条 体育课程是高职高专学生以身体练习为主要手段,达到增强体质(体能)、掌握体育知识、技术与技能、促进体育素养与健全人格养成,提高职业准备水平为目标的公共必修课程,是高职高...
解读2015年,教育部发布了《全国高等职业(专科)院校体育课程教学指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》).《纲要》是在《全国普通高等学校体育课程指导纲要》的基础上,根据高等职业院校的类型,学制和人才培养制度的具体特点而制定的,是高职院校体育课程的基本规范,也是对高职院校体育教育的评估,以及验证和教师工作开展的重要...
本纲要是国家对高职高专院校在体育课程的基本要求,是高职高专院校制订体育课程教学大纲和对体育课程建设与评价的主要依据。 一、课程性质 第一条 体育课程是高职高专学生以身体练习为主要手段,达到增强体质(体能)、掌握体育知识、技术与技能、促进体育素养与健全人格养成,提高职业准备水平为目标的公共必修课程,是高职高...
全国高等职业〔专科〕院校体育课程授课指导大纲〔试行〕高等职业〔专科〕院校〔以下简称高职高专〕体育课程在我国高等教育课程系统拥有不可以取代性。为了全面贯彻党的教育目标,促进高职高专学生身心友善睁开,依照?国家中长远教育改革和睁开规划大纲〔 2021-2021 年〕?、 ?中共中央全面深入改革重要问题的决定?、?关于...
第九条 应努力将公共体育课教学与专业人才培养有机结合,课 堂教学与课外体育活动有机结合,将有目的、有计划、有组织的课外 《全国高等职业专科院校体育课程教学指导纲要》 体育锻炼、运动训练与竞赛、学生体质健康标准测试、体育社团活动 等纳入体育课程化管理,形成课内外、校内外有机联系和具有鲜明职 业特点的课程...