儿童在校外时间里都做了什么？中国儿童中心的调查报告显示，儿童的校外活动多种多样，校外生活丰富多彩。中国儿童中心和社会科学文献出版社8月20日在京联合发布第二本儿童蓝皮书《中国儿童发展报告（2019）——儿童校外生活状况》。该报告是中国儿童中心于2018年启动的以“儿童校外生活状况”为选题的课题研究成果。该报告...
2021年12月8日,中国儿童中心与社会科学文献出版社共同发布了《儿童蓝皮书:中国儿童发展报告(2021)》。 本报告由中国儿童中心组织高校和科研院所专家学者撰写。报告认为,在极不平凡的2020年,党和国家坚持人民至上、生命至上,统筹推进儿童事业发展,推动我国儿童生存和发展状况进一步改善,儿童事业的法律体系、制度建设、保障...
儿童在校外时间里都做了什么?中国儿童中心的调查报告显示,儿童的校外活动多种多样,校外生活丰富多彩.近日,中国儿童中心和社会科学文献出版社在京联合发布第二本儿童蓝皮书《中国儿童发展报告(2019)——儿童校外生活状况》.该报告是中国儿童中心于2018年启动的以'儿童校外生活状况'为选题的课题研究成果.该报告由总报告,调...
20.21世纪教育研究院发布《教育蓝皮书:中国教育发展报告(2016)》,蓝皮书指出,贫困地区学龄儿童心理健康状况非常不容乐观,在性格、情绪、行为、人际关系、学习适应等方面都表现出比大城市学龄儿童更多的心理问题,尤其是离家出走、逃学、偷窃、破坏财物、作弊等严重行为问题方面的发生比例几乎是大城市儿童的两倍甚至好几倍。
青少年儿童心理疾病多发是受个人、家庭、学校及社会环境等多因素共同影响。由于青少年儿童正处在自我意识逐渐加强的时期,他们一方面要求独立自主,另一方面又不善于用理智控制自己的情绪,极易形成狭隘的意识和不良的心态。 此外,家长的教育方式和...
中国儿童中心和社会科学文献出版社8月20日在京联合发布第二本儿童蓝皮书《中国儿童发展报告(2019)——儿童校外生活状况》。该报告是中国儿童中心于2018年启动的以“儿童校外生活状况”为选题的课题研究成果。该报告由总报告、调查篇、专题篇、案例篇组成。总报告呈现了我国儿童校外生活的现状、问题与建议。调查篇以全国...
中国儿童中心和社会科学文献出版社8月20日在京联合发布第二本儿童蓝皮书《中国儿童发展报告(2019)——儿童校外生活状况》。该报告是中国儿童中心于2018年启动的以“儿童校外生活状况”为选题的课题研究成果。该报告由总报告、调查篇、专题篇、案例篇组成。总报告呈现了我国儿童校外生活的现状、问题与建议。调查篇以全国...