儿童的认知和思维能力的发展,遵循着先具体后抽象的秩序。这表明( )。 A. 儿童的身心发展具有顺序性 B. 儿童的身心发展具有不平衡性 C. 儿童的身心发展具有阶段性 D
儿童在认知和思维能力发展方面,遵循着先具体后抽象的规律。这一特点反映出儿童身心发展的( )。 A. 顺序性 B. 阶段性 C. 不平衡性 D. 差异性 相关知识点: 试题来源: 解析 A 正确答案:A 解析:题干中的关键字为“先”“后”二字,据此可知其所突出的是一种连续的、不可逆转的过程,体现的是儿童身心发展...
儿童身体发展是头部、躯干、四肢;儿童个体动作发展是自上而下,由躯体中心向外围、 从大肌肉动作到精细动作; 儿童的认知和思维能力的发展,遵循着先具体后抽象的秩序。这体现了个体身心发展的() A. 顺序性 B. 连续性 C. 稳定性 D. 阶段性 相关知识点: ...
儿童身体发展是头部躯干、四肢;个体动作发展是自上而下,由身体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作;儿童的认知和思维能力的发展,遵循着先具体后抽象的顺序。这体现了个体身心发展的 () A. 顺序性 B. 连续性 C. 稳定性 D. 阶段性 相关知识点:
百度试题 题目儿童的认知和思维能力的发展,总是先具体后抽象。这反映了儿童发展的特点是( ) A. 顺序性 B. 不平衡性 C. 阶段性 D. 个别差异性 相关知识点: 试题来源: 解析 A.顺序性 反馈 收藏
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儿童的认知和思维能力的发展遵循着先抽象后具体的顺序。() 参考答案:错 点击查看答案&解析进入小程序搜题你可能喜欢赞题库 赞题库-搜题找答案 (已有500万+用户使用) 历年真题 章节练习 每日一练 高频考题 错题收藏 在线模考 提分密卷 模拟试题 无需下载 立即使用 ...
儿童在认知和思维能力发展方面,遵循着先具体后抽象的规律。这一特点反映出儿童身心发展的( )。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性
题目 儿童身体发展是头部、躯干、四肢;儿童个体动作发展是自上而下,由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作;儿童的认知和思维能力的发展,遵循着先具体后抽象的秩序。这体现了个体身心发展的( ) A.顺序性B.连续性C.稳定性D.阶段性 相关知识点: 试题来源: 解析 A 顺序性 反馈 收藏 ...