在本标准中所开发的系统结构 并不为用于创设学习技术系统的构件指明具体的实施细节 、 、 、 、 本标准覆盖了通常称为学习技术 教育和培训技术 基于计算机的培训 计算机辅助教学 智能指 、 。 导 元数据等范围广泛的系统 Ⅳ / — GBT29803 2013 、 信息技术 学习 教育和培训 学习技术系统体系结构 1 范围 、 ...
GBT 29811.2-2018信息技术 学习、教育和培训 学习系统体系结构与(标准状态：现行)I C S35.240.99 L67 中华人民共和国国家标准 G B/T29811.2 2018 信息技术学习㊁教育和培训 学习系统体系结构与服务接口 第2部分:教育管理信息服务接口 I n f o r m a t i o n t e c h n o l o g y L ...
信息技术 学习,教育和培训 学习技术系统体系结构doi:20022016-T-360全国信息技术标准化技术委员会祝智庭杨宗凯张屹吴永和肖君郑莉
GBT 29803 2013 信息技术 学习 教育 培训 技术 系统 体系结构 《GBT 29803-2013 信息技术 学习、教育和培训 学习技术系统体系结构》由会员分享,可在线阅读,更多相关《GBT 29803-2013 信息技术 学习、教育和培训 学习技术系统体系结构(33页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。
ICS 35.240.99 L 67 国 中华人民共和国国家标准 GB/T 29811.2-2018 信息技术 学习、教育和培训 学习系统体系结构与服务接口 第 2 部分:教育管理信息服务接口 Information technology-Learning, education and training- Learning system architecture and service interface一 Part 2: Education management information ...
信息技术教育是指学习、利用信息技术，培养信息素质，促进学与教优化的理论与实践。 （1）信息技术教育包括理论与实践两个领域。理论领域指信息技术教育是一门科学，是现代教育学研究的一个新分支，又具有课程教学论的一些特征，具体包括概念体系、理论框架、原理、命题、模式、方法论等研究内容。实践领域指信息...
主题活动是作为对技能训练与工具主线的反叛应运而生,它几乎与“任务驱动”教学法被同步地引入新生的信息技术课程,它强调围绕某一主题展开学习,让学生在活动中应用技术,提高应用能力,使教学跳出单纯培训技术和学习工具的层面。主题活动式的内容体系建构和教学,摒弃了“工具论”、“技术论”,倡导信息技术的学习与现实...
II CELTS — 38 信息技术 学习、教育和培训 教育管理基础信息 1 范围 本标准定义了教育管理信息中最基本的信息体系结构、数据元素的元数据结构,定义了教育管理基本数据元素。 本标准适用于各级各类教育机构如幼儿园、普通中小学、中等职业学校、高等学校以及教育行政管理部门的教育管理信息系统数据结构设计。 2 规范性...
2、本册教材在学科教学中地位和作用: 本册教材是学生接受真正系统的信息技术教育的开始,也是培养学生学习信息技术的兴趣,了解信息技术的有关知识,培养基本的信息技术能力特别是培养学生良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的基础,为以后的学科学习起到重要作用。 3、教学重点、难点分析: 重点:画图软件的使用,网上资源...
知识体系 体例结构 教材特色 案例剖析CONTENTS目录编写依据指导思想编2指导思想01指导思想013指导思想教材修订,全面落实中央有关教育要求,坚持立德树人,面对信息技术快速发展的现实,基于学生在信息社会中成长的需要,引导学生通过数字化环境中的学习与实践,培养对信息技术发展的敏感性和适应性,理解人、信息技术与社会的关系,...