促进教师内涵发展,提升教育教学质量 沈阳市光荣中学 盛夏 摘要 教学质量的提升在很大程度上依赖于教师素质的提高,教师素质的提高则依赖于教师自身内涵的发展。新课程改革对教师提出了更高的要求,教师不能满足于现状,要学而不厌,刻苦钻研业务,不断提
量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果事物在新质的基础上开始新的量变如此循环往复不断前进要重视量的积累保持历史耐心坚持稳中求进又要把握历史主动用好重要战略机遇期扎实推进中国式现代化加强四史教育有助于弘扬革命文化发展社会主义先进文化传承红色基因走中国特色
教育部门通过对教师职业生涯的关注和规划,激发教师的积极性和主动性,实现师资队伍的持续健康发展。 (二)内涵式发展的核心是质量和特色 党的十八大报告提出要“推动高等教育内涵式发展”,“全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。”为未来教育的发展指明了方向。继续教育坚持内涵式...
三、搭建成长平台,促进教师发展加强教师队伍建设,搭建教师专业成长平台,促进教师专业素质提升,是学校提高教育教学质量和内涵发展水平的根本保障。 1、拓广天地长学识 学校积极鼓励年轻教师继续在职学历进修和骨干、中年教师的职务晋升学习,并给予一定的时间保障和经费报销。 2、规范常规提质量 为了规范教学行为,教导处对教师...
对义务教育质量进行评价,对促进义务教育内涵式发展和质量提升、推进教育治理体系和治理能力现代化意义重大。在评价方式上应该坚持的做法是()①注重结果评价与增值评价相结合②注重综合评价与特色评价相结合③注重自我评价与外部评价相结合④注重学校评价与家长评价相结合 ...
A. 根本目标是引领教育服务模式创新, 促进教育体制机制变革, 推动教育信息化升级转型, 适应教育现代化发展要求 B. 基本任务是提供教育应用服务, 引入行业、 机构等社会资源,支持教育教学模式创新,促进教育公平,提高教育教学质量。 C. 重要内容是聚合学习过程和教育管理数据, 开展学情分析和学习诊断, 精准评估教学效果...
幼儿园提升教育现代化促进内涵发展的实践研究方案 苏州高新区镇湖中心小学附属幼儿园 郁爱英 一、 问题的提出及研究意义 幼儿园内涵发展的重要标志是教育质量的提高, 也就是让我们的孩子学会独立做事, 学会表达, 培养其创新能力和创造能力, 让我们的教师注重过程, 因人、因地、 因时制宜, 采取多种形式, 更好地...
②更好地满足人民美好生活需要,提高居民消费质量,促进居民消费升级。 ③推进供给侧结构性改革,建设现代化经济体系,推动经济高质量发展。 ④激发投资活力,发挥投资的关键作用,提振市场信心,壮大市场主体,促进经济结构优化、转型升级,推动创业创新。 ⑤把坚持独立自主与参与经济全球化结合起来,在推动...
华逢瑞认为,教育国际化确实是教育现代化的一项重要内容。她点明,之所以要实现教育国际化是为了让学生得到更好的发展,这是探寻育人的极佳途径,追求教育国际化代表着教育质量的最高标准,不再是唯分数论,而是孩子们面向未来、面向世界的能力与素养,找到这样的路径后,我们的学校也得以实现从内涵到特色的发展。她认为,推进...