其中,习俗水平中的第一阶段是:寻求认可取向阶段,也称“好孩子”取向阶段。处在该阶段的人,个体的道德价值以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求,符合大家的意见,谋求大家的赞赏和认可。第二阶段是:遵守法规和秩序取向阶段。处于该阶段的人,服从社会规范,遵守公共秩序,尊重法律的权威,以法制观念判断是非,知法懂法。
依据柯尔伯格的理论,以“好孩子”为取向的儿童道德发展处于()。A.惩罚服从取向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法规取向阶
其中,习俗水平中的第一阶段是:寻求认可取向阶段,也称“好孩子”取向阶段。处在该阶段的人,个体的道德价值以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求,符合大家的意见,谋求大家的赞赏和认可。第二阶段是:遵守法规和秩序取向阶段。处于该阶段的人,服从社会规范,遵守公共秩序,尊重法律的权威,以法制观念判断是非,知法懂法。
其中,习俗水平中的第一阶段是:寻求认可取向阶段,也称“好孩子”取向阶段。处在该阶段的人,个体的道德价值以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求,符合大家的意见,谋求大家的赞赏和认可。第二阶段是:遵守法规和秩序取向阶段。处于该阶段的人,服从社会规范,遵守公共秩序,尊重法律的权威,以法制观念判断是非,知法懂法。
处于该阶段的儿童,其道德价值以服从权成为导向,他们服从社会规范,遵守公共秩序,尊重法律的权威,以法制观念判断是非,知法懂法。“小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应该绝对地尊敬和顺从”说明小李的道德发展处于寻求认可取向阶段,尚未完全进入遵守法规和秩序取向阶段。知识模块:中学德育...
处于 该阶段的儿童,其道德价值以服从权威为导向,他们 服从社会规范,遵守公共秩序,尊重法律的权威,以 法制观念判断是非,知法懂法。 “小李认为服从、 听 话就是好孩子,对权威应该绝对地尊敬和顺从” 说明 小李的道德发展处于寻求认可取向阶段,尚未完全进 入遵守法规和秩序取向阶段。
结果1 题目 17.小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应该绝对地尊敬和顺从。依据柯尔伯格的道德发展理论, 小李的道德发展处于()。 A.惩罚与服从取向阶段 B.相对功利取向阶段 C.寻求认可取向阶段 D.遵守法规和秩序取向阶段 相关知识点: 试题来源: 解析 反馈 收藏 ...