依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏[1]、平行游戏、联合游戏和()。 A. 感觉机能性游戏 B. 象征性游戏[2] C. 结构性游戏 D. 合
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依据游戏的社会性发展水平特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和( )。(1.0) A. 感觉运动性游戏 B. 象征性游戏 C. 结构性游戏 D. 合作游
题目内容(请给出正确答案) [单选题] 依据儿童的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。 A.感觉机能性游戏 B.象征性游戏 C.合作游戏 D.结构性游戏 查看答案
依据参与游戏的儿童之间所呈现的相互关系这一维度又可将学前儿童游戏分成以下4种。 1.独自游戏 独自游戏指儿童独自玩耍、尚没有玩伴意识时期的一种游戏情形。处于独自游戏阶段的儿童往往旁若无人玩着自己的玩具。独自游戏一般出现在出生后头两年内。儿童摆弄的客体可能反映了客体的功能及社会用途,也可能使客体的外形、...
依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和( )。 A.感觉机能性游戏B.象征性游戏C.结构性游戏D.合作游戏 相关知识点: 试题来源: 解析 D 依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。
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依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和()。A.感觉机能性游戏B.象征性游戏C.结构性游戏D.合作游戏
依据游戏的社会性特点分类,可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和( )。A.感觉机能性游戏B.象征性游戏C.结构性游戏D.合作游戏