原文：伯牙学琴于成连先生，三年不成，成连云：“吾师方子春今在东海中，能移人情。”乃与伯牙俱往，至蓬莱山，留伯牙曰：“子居习之，吾将迎之。”刺船而去，旬时不返，伯牙延望无人，但闻海水洞涌，山林杳冥，怆然叹曰：“先生移我情矣。”乃援琴而歌，曰作《水仙》之操。译文：春秋时期...
要求:1.联系故事的背景资料,借助原文和插图展开想象,把故事写具体。2.书写规范、整洁,正确使用标点符号,不写错别字。原文:伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江!"伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴...
1、伯牙绝弦，也叫做伯牙鼓弦。是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔...
伯牙绝弦原文及翻译 伯牙绝弦的故事读后感 伯牙绝弦的故事读后感怎么写以下是WTT整理的相关范文,。伯牙绝弦的故事读后感一我们几天前学习了感动伯牙绝弦这篇文章,开场我对这篇文言文并没有任何感觉,可是当我在明白这篇文章的意思,并反复读过后,我对
后钟子期因病亡故,伯牙悲痛万分,认为世上再无知音,天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就“破琴绝弦”,把自己最心爱的琴摔碎,终生不再弹琴了。文中说“子期死,伯牙谓世再无知音”,于是“乃破琴绝弦,终身不复鼓”,故事赞扬了伯牙与钟子期朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。故答案为:子期死...
伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏,钟子期善于欣赏。这就是"知音“一词的由来。因为他们二人的传说,人们把真正了解自己的人叫做"知音",用“高山流水"比喻知音难觅或乐曲高妙。 译文:伯牙擅长弹琴,钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的时候,心里想到巍峨的泰山,钟子期听了...
后钟子期因病亡故,伯牙悲痛万分,认为世上再无知音,天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就“破琴绝弦”,把自己最心爱的琴摔碎,终生不再弹琴了。文中说“子期死,伯牙谓世再无知音”,于是“乃破琴绝弦,终身不复鼓”,故事赞扬了伯牙与钟子期朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。故答案为:子期死...
2.《伯牙绝弦》中,伯牙绝弦的原因是(用原文回答) ___ 。这个故事赞扬了 ___ 。 3.《石灰吟》是一首千古传诵的托物言志诗,诗中最能表达作者高尚情操的诗句是 ___ , ___ 。 4.冰心曾给某个儿童刊物写了一句指导读书的话:“ ___ , ___ , ___ 。”朱熹则认为:“读书有三到,谓 ___ , __...