为深入贯彻落实全国职业教育大会精神,近年来,学院坚持“以赛促学、以赛促创就业”总体思路,积极探索“岗课赛证”融合育人模式,不断提升学生职业技能,激发学生创新创业活力。近日,经济管理系举办了电子商务技能竞赛校内选拔赛,李红梅、朱奕臻和刘馨睿老师监考。 电子商务师理论考核是对...
1,以赛促学,采用创新的教学模式,提高学生的自主学习能力。 以校内各个实训室为第一实训基地,从课堂教学、训练开始,把各个实训的项目操作的基本功打好,打扎实,以求获得“量”的改变;在充分利用学校资源,教师引导,采用仿真手法,开展校内真实经营,获得真实的酒店管理职业体验,在以“校内开展竞赛”的方式,把实训操作技能...
本文将围绕以赛促教、以赛促学、以赛促创的机制展开探讨,分析其在教改课题中的应用和作用。 一、以赛促教机制 1. 促进教师的教学创新 通过以赛促教的机制,学校可以设立教学比赛、课堂观摩等活动,激励教师积极参与,共享教学经验和教学成果。这不仅能够提高教师的教学积极性和创造性,还可以促进教师之间的交流和互相借鉴...
1,以赛促学,采用创新的教学模式,提高学生的自主学习能力。 以校内各个实训室为第一实训基地,从课堂教学、训练开始,把各个实训的项目操作的基本功打好,打扎实,以求获得“量”的改变;在充分利用学校资源,教师引导,采用仿真手法,开展校内真实经营,获得真实的酒店管理职业体验,在以“校内开展竞赛”的方式,把实训操作技能...
以赛促学、以赛促教、以赛促育,师生参加创新创业大赛对于“学生强化综合素质、教师提升综合能力”具有非常积极的促进作用,也是反应学校办学质量和美誉度实现高质量的有力佐证;二是要明确备赛任务。学校鼓励大家争先创优,希望职能部门和各...
近年来,湖南工学院高度重视学生创新创业能力培养,将学科竞赛活动作为培养学生创新能力和综合素质的重要抓手,以高校学科竞赛目录为指引,扩大学生参与面,加强学科交流与融合,通过优化学科竞赛体制机制、将PBL教学模式与学科竞赛融合,加强“以赛促学、以赛促创、以赛促教”,在多项学科竞赛中取得佳绩,不断增强大学生的...
以赛促学、以赛促训、以赛促培 青岛市第十七届职业技能大赛工业机器人操作调整工赛项开幕暨李沧区智能制造行业产教创新联合体成立仪式 大众网记者 李霞 青岛报道 岛城秋意正浓,人杰芳华渐兴。8月27日,由青岛市人力资源和社会保障局等10部门主办,李沧区人力资源和社会保障局承办,青岛昊川电子科技有限公司、青岛工贸...
通过大赛,在全社会营造以赛促训、以赛促创、以赛促学、以赛促业的良好氛围。大赛以“技能展风采 创新谋发展 创业铸未来”为主题,以服务全市拼经济、拼发展对技能人才、创新创业人才的需求为目的,立足服务十大产业、立足服务新旧动能转换、立足服务乡村振兴,以打造全省规模最大、综合性最强、影响力最大的综合类...
学校有关负责人表示,下一步,校团委将继续以各类创新创业赛事为契机,着眼于大学生创新精神与能力培养,充分做到“以赛促学、以赛促创、以赛促教”,促进学校进一步提升自我,引导和激励学生弘扬时代精神。(陈海东)
近年来,湖南工学院高度重视学生创新创业能力培养,将学科竞赛活动作为培养学生创新能力和综合素质的重要抓手,以高校学科竞赛目录为指引,扩大学生参与面,加强学科交流与融合,通过优化学科竞赛体制机制、将PBL教学模式与学科竞赛融合,加强“以赛促学、以赛促创、以赛促教”,在多项学科竞赛中取得佳绩,不断增强大学生的实践创...