实施课程思政赋能 锤炼工程人才“本色”学校通过强化前沿知识传授、创新意识培养、专业品质磨炼，锤炼工程人才专业能力“本色”。夯实专业教育。坚持“以本为本”，以43个国家级一流本科专业建设点、17个国家工程认证专业、105门国家（省）一流课程为抓手，以教育部“卓越工程师教育培养计划”为依托，以学校主编的《结构...
课程思政是新时代中国高等教育的理论创新与实践创新，是构建全员、全程、全方位育人目标的重要举措，是培养新时代社会主义合格建设者和可靠接班人的重要途径。近年来，通过打造广覆盖、全渗透的“大思政”格局，课程思政教育实效得到全面提升。与此同时，与全面推进课程思政高质量建设的目标任务相比，课程思政当下面临的现实...
青少年是国家的未来和民族的希望，加强对各族青少年法治意识的培养，特别是将习近平法治思想深刻融入各类课程，既是新时代以铸牢中华民族共同体意识为主线下课程思政的重要内容，也是全面推进民族团结进步事业的重要教育实践任务。其一，强化大中小学各阶段教育的衔接性和系统性。在融入过程中，应以习近平法治思想为根本行动...
高菲老师积极探索课程思政教学模式,以学生为中心,以个性化教育为理念,将英语教学与学生职业规划,历史文化传承等内容相结合,取得了显著成效。 以学生为中心 将课程思政融入教学全过程 是一次偶然,也是一次必然。在外语学部“以赛促教”的浓厚教研氛围的影响...
（一）发挥学院在深化课程思政建设中提高师德师风建设的组织引导作用。以课程思政推动师德师风建设，关键要把加强教师思想政治工作、提升教师职业道德素养工作与提高教师开展课程思政的能力水平紧密结合起来。一是围绕提升教师课程思政执教能力开展培训。为推进课程思政教育教学改革，学院邀请潍坊学院马克思主义学院教授张子林来...
为落实思想政治课程立德树人的根本任务,积极探索活动型学习课程的有效路径,浦东新区高中思政学科于2024年10月23日下午开展了以“议题式教学——关于议题、情境与问题的讨论”为主题的研训一体活动。本次活动是以课程的方式推进研训一体活动...
杨承玥深知，良好的思政教育应如春风化雨，润物无声，贯穿于课程教学的每一个环节。她的一言一行都散发着正能量，为学生树立了榜样。无论是课程思政还是教学创新，她都始终坚守“以学生成长为中心”的教学理念，践行着“授人以鱼不如授人以渔”的教育真谛。六盘水师范学院 熊妤婕 编辑 鲁媛 二审 刘定珲 三审 ...
这些是领袖和伟人对“以体育人”划过的“重点,表明学校体育在立德树人方面具有独特优势。贯彻“教会、勤练、常赛”的指导原则,首先应抓住体育课程育人这个前提,加强体育课程思政建设引领作用,凸显体育育人功能。 云南交通职业技术学院公共体育教学中充分重视学校体育的育人功能,以体育课程思政建设为引领,深入挖掘高职公共...
思维是一个过程，也是一个体系。本课程将思政元素“心”“脑”“体”三个方面进行科学建构，以重塑数据科学思维。第一，重塑思维体系之“心”。数据科学思维之“心”引导思维的方向，反映家国情怀、社会责任、伦理道德等，表现出持之以恒的坚守精神和永无止境的奋斗精神。例如，深度学习是大数据智能分析技术的核心，...
育才造士，为国之本，党的十八大以来，首都经济贸易大学紧扣“培养什么样的人”这个教育的首要问题，将课程思政建设作为落实立德树人根本任务的有力举措。从搭建总体框架的1.0版，全面深化建设的2.0版，到现在全面推进专业思政建设的3.0版，延伸到探索“红色经贸”学科思政体系的4.0版，已经形成了层层深入、不断...