科普内容生产者的另一个变化是与科学传播相关的“网红专业化”,这类创作者兼具专业性和新媒体创作意识,以科普短视频创作者“模型师老原儿”为例,创作者以自己擅长的模型制作为载体和表现形式,用幽默风趣的语言风格将抽象知识具象化,在表达不失专业性的同时,获得了非常好的传播效果。 随着互联网的高速发展,科普内容...
科普内容生产者的另一个变化是与科学传播相关的“网红专业化”,这类创作者兼具专业性和新媒体创作意识,以科普短视频创作者“模型师老原儿”为例,创作者以自己擅长的模型制作为载体和表现形式,用幽默风趣的语言风格将抽象知识具象化,在表达不失专业性的同时,获得了非常好的传播效果。 随着互联网的高速发展,科普内容...
科普内容生产者的另一个变化是与科学传播相关的“网红专业化”,这类创作者兼具专业性和新媒体创作意识,以科普短视频创作者“模型师老原儿”为例,创作者以自己擅长的模型制作为载体和表现形式,用幽默风趣的语言风格将抽象知识具象化,在表达不失专业性的同时,获得了非常好的传播效果。 随着互联网的高速发展,科普内容...
新媒体科普创作与传播传播策略随着移动互联网技术的不断发展,新媒体已成为人们获取信息和社交娱乐的主要方式.新媒体平台以其内容创作门槛低,传播速度快,互动性强等特征,成为科普内容创作的重要阵地,同时促使科普内容的呈现形式发生了巨大变化.文章从阐述新媒体时代下科普创作的新特征入手,分析了当前科普创作及其传播面临着...
以人为本的创新与融合：新媒体时代下的科普创作与传播 〈〈〈 彭佳倩 曹三省科普，顾名思义“科学普及”，即面向社会 大众，以易于接受、浅显易懂的方式传播科学 知识的公益性传播行为。在科普的过程中，传 播内容是科学知识或概念，但传播目的并不是 让受众理解复杂晦涩的科学知识，而是以其为 载体，提升受众...