解析 A 答案:A 解析:课程设计,是一个有目的、有计划、有结构的产生教学计划、教学大纲全面性以及教科书等系统化活动。以一定的培训课程观为指导,制定课程标准,选择和社团组织课程内容,预设读书活动方式因材施教的过程即属于课程设计,因此答案选。反馈 收藏 ...
解析 C 答案:C 解析:课程设计,是一个有目的、有计划、有结构中的产生教学计划、教学大纲以及教科书活动等系统化公益活动。以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织工作课程内容,预设学习活动方式的过程即属于社区活动课程设计,因此答案选。反馈 收藏 ...
C项,课程组织是指学习内容、活动与经验经过选择之后,还要有效地加以组织,才能有利于学生的学习。 D项,课程设计是以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的活动。 题干所述为课程设计的概念。因此,题干选D。反馈 收藏
A. 课程组织 B. 课程设计 C. 课程实施 D. 课程评价 相关知识点: 试题来源: 解析 B 答案:B 解析:课程设计,是一个有目的、有计划、有结构的消除教学计划、课程内容文艺活动以及教科书等系统化活动。以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织机构课程内容,预设学习活动方式的过程即属于课程设计,因此答案选...
以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的过程是( )。 A.课程评价 B.课程实施 C.课程组织 D.课程设计 【答案】D 【解析】本题考查课程设计的概念。课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教科书的系统化活动。课程设计是在一定的教育价值观的指导下...
解析 B 答案:B 解析:课程设计,是一个有目的、有计划、有结构的产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化程序化活动。以一定的课程观为指导,制定课程标准,可以选择和组织课程内容,预设学习活动方式的过程即属于因材施教课程设计,因此答案选。反馈 收藏
课程设计是以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的活动。故选D。 A项:课程评价指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的,实现的程度如何,以判定课程设计的效果,并据此做出改进课程的决策。不符题意,故不选。
以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的过程是( )。 A. 课程实施 B. 课程评价 C. 课程组织 D. 课程设计
以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的过程是( )。课程评价 课程实施 课程组织 课程设计
百度试题 题目以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的过 程是() A. 课程评价 B. 课程实施 C. 课程组织 D. 课程设计 相关知识点: 试题来源: 解析 D.课程设计 反馈 收藏