百度试题 结果1 题目从认识论上看,知识与意见有别:知识是()。相关知识点: 试题来源: 解析 确定的绝对的普遍的 反馈 收藏
B 试题分析：客观唯心主义把客观精神（上帝、理念、绝对精神）看作世界的本原和基础，认为现实的物质世界是客观精神的外化和表现，客观精神决定一切。故本题选B项。点评：解答本题首先搞清楚主观唯心主义和客观唯心主义的区别。区分概念是做好本题的关键。
探究性学习是指以学生的主体实践活动为主线来展开的教学过程。学生需借助于一定的手段,运用多种感官,通过自己的主体活动,在做中获得所学知识。从认识论角度上看,探究性学习坚持了
更多“从认识论和方法论方面看,科学知识的主要特征或本质属性是()”相关的问题 第1题 技术的价值主要有() A.自然价值 B.经济价值 C.政治价值 D.文化价值 E.生态价值 F.内在价值 点击查看答案 第2题 创立理论的思维方法主要方法有() A.抽象思维与形象思维 B.收敛思维与发散思维 C.从感性到理性 D....
A[解析][详解]本题考查影响认识差异的因素的相关知识。③选项错误,该观点否认了认识的上升性。④选项错误,该观点属于唯物论的观点,与题意不符。从认识论看,产生不同认识的原
(1)实践是认识的基础,实践是认识的来源,很多知识通过间接途径获得,学生在劳动中能够发现新知、提高认识,体会到劳动最光荣,所以学生要树立正确的劳动观,将直接途径和间接途径相结合,才能获得比较完整的知识,更有效地认识和改造世界。(2)①到农村帮助农民终止或者
学校在平时还推出了一系列社会大课 堂活动,组织学生走出校门,参与社会活动,拓宽视野,提高能力和素质。从认识论角度上看,学生参加公益劳动和社会大课堂活动可以 ①拓展获取知识的途径②获得感性的具体经验③获取直接经验,不再接受间接经验④舍弃制约学习的主客观条件() A.①② B.①④ C.③④ D.②③...
人民教育家陶行知提出:“生活即教育,社会即学校”。市政府、市教委提出社会大课堂活动,让孩子走出校门,在参与社会活动中增长知识,提高能力,提升素质。从认识论角度上看,组织
所属专辑:图书馆学论文集 |中西文献交流史实 |藏书管理专业知识 |古籍知识 6元开会员,免费听 购买| 25.99喜点 音频列表 图书馆论文集-021-从认识论角度看文献信息的概念和功能(下) 28 2023-10 图书馆论文集-020-从认识论角度看文献信息的概念和功能(上) ...
黑格尔说过:错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”,由于这种错误,真理才会出现。人们的知识,能力以至发明创造,并不单单是在总结成功经验,也是在吸取失败教训的基础上产生出来的,戴维谈到自己获得成功时说过:“我的那些最主要的发现是受到失败的启示而作出的。”...