【答案】设问【考查知识点】修辞手法【思路分析与延伸】设问,自己问“是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄”,自己回答“都有”。反馈 收藏
【答案】设问【考查知识点】修辞手法【思路分析与延伸】设问,自己问“是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄”,自己回答“都有”。 结果一 题目 从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有。() 答案 设问相关推荐 1从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有。() 反馈 收藏...
根据这句话“从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,还是火把梨,还是紫葡萄?”,“我”仿佛闻到了水果的香味,因此,在文中空白处想象到的画面是:正向人们点头微笑,意思好像是让人们过去摘呢。(3)考查选词想象说话。从题目中选择“流连忘返、五彩斑斓”写一段话。流连忘返:流连:留恋不止,舍不得离去。流连忘返:留恋得...
都有。 答案 【答案】设问【考查知识点】修辞手法【思路分析与延伸】设问,自己问“是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄”,自己回答“都有”。相关推荐 13.从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。 反馈 收藏
搜索智能精选题目3.从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。 答案 【答案】设问【考查知识点】修辞手法【思路分析与延伸】设问,自己问“是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄”,自己回答“都有”。
题目3.从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是【题目】火把梨,还是紫葡萄?都有。 相关知识点: 试题来源: 解析 【解析】【答案】设问【考查知识点】修辞手法【思路分析与延伸】设问,自己问“是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄”,自己回答“都有”。反馈 收藏 ...
读句子,想象画面。从果园那边飘来果子的甜味。是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。在坡头那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意的响着。读这句话,似乎能
百度试题 结果1 题目C.从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。 相关知识点: 试题来源: 解析 C 该句使用了逗号分隔并列的水果种类,问号表示疑问,句号结束句子,标点符号使用正确。反馈 收藏
33.从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?(用加点词造句)(2分)3.从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?(用加点词造句)(2分) 43.从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?(用加点词造句)(2分)3.从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨,是火把梨,还是紫...
句子先提出问题 “是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?” 然后自己回答 “都有”。这种自问自答的形式就是设问。让人感受到了果园里果子种类的丰富多样。因为通过设问的方式,列举了雪梨、火把梨、紫葡萄等不同的果子,让读者能够想象到果园里有多种果子散发着甜香。表达了作者对果园里丰富果实的喜爱和对果园的喜爱之情...