综合不同定义,我们认为可以用12个字描述审辩式思维,即“不懈质疑,包容异见,力行担责”。 具有审辩式思维的人不会轻易相信家长、教师、领导、专家和权威的说法,他们会用自己的头脑独立进行思考,不懈质疑。他们会想:家长、教师、领导、专家和权威们这样想、这样说、这样做,那么,我自己应该怎样想、怎样说、怎样做。
他们共同提出了审辩式思维相对专业的定义:审辩式思维是一种智力训练过程,即能够积极并富于技巧地概念化、应用、分析、综合和评估那些通过观测、实验、反思推理或者交流而获得或产生的各种信息,从而来指引信念和行动。其典范形式基于超越具体问题之上的通用智力价值标准,即简明、准确、精确、连贯、相关、坚实的证据、严密...
审辩式思维(critical thinking)一词最早由美国学者格拉泽尔(Edward Maynard Glaser)于1941年提出。格拉泽尔认为:"在一个人的经验范围内,有意愿对问题和事物进行全方位的考虑,这种态度就是审辩式思维。""审辩式思维是合乎逻辑的有关质疑和推理的方法,以及运用这些方法的技能。" 审辩式思维根植于中国传统文化 在公元...
审辩式思维是什么?美国逻辑与审辩式思维学者Brooke Noel Moore和Richard Parker将审辩式思维(critical thinking)定义为一种谨慎地运用推理,去断定一个断言是否为真的能力。“审辩“在中文语境中虽带有判断和批判的意思,但实际上审辩式思维更多指的是保持思考的自主性和逻辑的严密性,不被动地全盘接受,而不是刻意带...
批判性思维亦称“审辩式思维”,通常指一种有目的、反思性的思维过程或判断力。它通过对证据、概念、方法、情境和标准等仔细而公正的考察来决定该相信什么或该采取何种行动。下列对批判性思维说法正确的是( ) ①敢于向权威挑战②对事情有自己的看法 ③敢于表达不同观点④敢于对不理解的事情说“不”A...
这些案例可以帮助读者更好地理解什么是审辩式思维，可以帮助读者提高自己的审辩式思维水平，也可以用于审辩式思维课程的教学。作者简介 谢小庆，博士，博士生导师，北京语言大学教育测量研究所原所长。中国教育学会统计测量分会副理事长，中国心理学会测验专业委员会理事。曾长期从事中国汉语水平考试（HSK）的研究工作；...
《走进审辩：审辩式思维在数学中的探索与实施》，是2023年光明日报出版社出版的图书，作者是李晓云。内容简介 该书是在“审辩式思维”与“数学中的审辩式思维”分析对比的基础上，得出审辩式思维在数学建构中所要遵循的教学基础、影响因素以及建构原则，同时提出审辩式思维在数学教学中的“四大实施策略”即《形成...
什么是分析性推理(analytic reasoning)与审辩式思维的区别?那就是“定理”和“雄鹰”的区别,那就是“欧几里德创造的人”与“荷马创造的人”的区别。 为了提高审辩式思维水平,在《九三年》之外,还可以考虑读一读伏尼契的《牛虻》,读一读雨果的《悲惨世界》,等等。